मनोविज्ञान और मनोरोग

बच्चों के साथ संवाद

बच्चों के साथ संवाद वयस्कों में, यह अक्सर न्यूनतम तक कम हो जाता है, जो पूरी तरह से उचित शिक्षा को बाहर करता है। ऐसा क्यों हो रहा है? शहरी हलचल, मामलों का ढेर, काम अपने माता-पिता से बहुत समय और प्रयास लेता है, ताकि बच्चों को बहुत कम ध्यान दिया जाए। और समय जो माता-पिता बच्चों को समर्पित करते हैं, वह अक्सर भरोसेमंद रिश्तों के निर्माण पर नहीं, बल्कि नैतिकता का एक निश्चित सेट, और डोगमा सहित एक संपादन समारोह को पूरा करने पर खर्च किया जाता है। माता-पिता मशीन पर अपने बच्चों को ये सभी निर्देश देते हैं, गलती से विश्वास करते हैं कि इस तरह वे अपने माता-पिता के कर्तव्य को पूरा कर रहे हैं।

अक्सर माता-पिता अपने बच्चों के साथ बात करना नहीं जानते हैं। यदि माता-पिता को गंभीरता से लाया गया था, तो वे मान लेंगे कि बच्चों को दिखाई देना चाहिए, लेकिन सुना नहीं जाता है, जबकि अन्य माता-पिता बस संघर्ष से बचते हैं। परिवार में बच्चों के साथ संचार की कमी सामान्य संबंधों के विकास में विनाशकारी पल बना सकती है। बच्चे अलग-थलग महसूस कर सकते हैं, जिसके कारण वे वापस आ जाएंगे, चिड़चिड़े हो जाएंगे, वे अब समस्याओं का सामना नहीं करेंगे। यह समझना महत्वपूर्ण है कि जब आप विभिन्न विषयों पर बच्चों के साथ बात करते हैं, तो आप दोनों के बीच संबंधों को विकसित करते हैं, जिससे वे थोड़ा खुश होते हैं, साथ ही अत्यधिक तनाव को दूर करते हैं।

प्रभावी संचार का सबसे सुरक्षित तरीका यह सुनिश्चित करना है कि उम्र और समस्या की परवाह किए बिना, किसी भी उम्र का बच्चा आपसे किसी भी विषय पर बात करेगा।

वयस्कों के साथ बच्चे का संचार

यदि आप एक सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित व्यक्तित्व विकसित करना चाहते हैं, तो गर्भावस्था के दौरान भी बच्चे के साथ संचार शुरू होना चाहिए। गर्भावस्था की शुरुआत से ही बात करना आवश्यक है, हालांकि, उस पल से संचार अधिक प्रभावी और व्यवस्थित होना चाहिए जब आपका बच्चा हलचल करना शुरू करता है।

बच्चा उल्लेखनीय रूप से उसके द्वारा संबोधित ध्वनियों और आवाजों को मानता है, उनका उपयोग करता है और बाद में सीखता है। इसके अलावा, जन्म के बाद मां के साथ संचार में बच्चे का मानसिक विकास जारी रहता है। यदि एक बच्चा जन्म से संचार से वंचित था, तो वह नैतिक और सांस्कृतिक रूप से विकसित नागरिक नहीं बन जाएगा। संचार की प्रक्रिया में बच्चे व्यवहार और मानसिक गुणों का विकास करते हैं। एक पूर्वस्कूली बच्चा उन सवालों को नहीं पढ़ सकता है जो उसे पुस्तक में रुचि रखते हैं, इसलिए वह वयस्कों के साथ संवाद करने के लिए संघर्ष करता है।

वयस्कों के साथ बच्चे के संचार को इस तरह के कार्य को हल करना चाहिए: बच्चे के लिए दुनिया खोलें और सभी को सर्वश्रेष्ठ दिखाएं, साथ ही साथ मानवता के लिए नकारात्मक भी। केवल एक वयस्क बच्चे को सभी प्रकार की भावनाओं, धारणाओं और भाषण के लिए खोल देगा। एक वयस्क बच्चे के लिए सामाजिक मानदंडों को समझना आसान बनाता है, उसके व्यवहार के साथ उचित व्यवहार को मजबूत करता है, और बच्चे को सामाजिक प्रभावों के लिए प्रस्तुत करने में भी मदद करता है। ध्यान, प्यार, करीबी वयस्कों की समझ के बिना, बच्चा एक पूर्ण व्यक्ति नहीं बन जाएगा। बच्चे को परिवार में यह ध्यान प्राप्त करना चाहिए, क्योंकि परिवार पहला है जिसके साथ वह अपना संचार शुरू करता है। यह परिवार में है कि संचार की सभी नींव रखी जाती है, जो भविष्य में बच्चे का विकास होगा।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ संचार

पूर्वस्कूली अनुभवों का एक महत्वपूर्ण और सबसे शक्तिशाली स्रोत अन्य बच्चों के साथ संबंध है। जब माता-पिता अपने बच्चे के साथ प्यार, कोमलता के साथ व्यवहार करते हैं, उसके अधिकारों को पहचानते हैं, तो बच्चा भावनात्मक रूप से स्वस्थ होने का अनुभव करता है: सुरक्षा और आत्मविश्वास की भावना। भावनात्मक कल्याण बच्चे के व्यक्तित्व के सामान्य विकास को प्रभावित करता है, उसे सकारात्मक गुणों में विकसित करता है, अन्य लोगों के प्रति एक दोस्ताना रवैया।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ संवाद करना वयस्कों द्वारा प्रदर्शित रिश्ते पर सीधे निर्भर करता है। संचार में नकल के माध्यम से, बच्चा सीखता है कि लोगों के साथ बातचीत कैसे करें। बातचीत करने का तरीका सीखने के प्रयास में, संचार में डूबे हुए बच्चे के साथ बच्चे की प्रशंसा पाने के लिए। उसी समय, उनकी स्वतंत्रता पर जोर देने की कोशिश करते हुए, प्रीस्कूलर खुद को अलग करता है, एक व्यक्तिगत इच्छा का प्रदर्शन करता है, उदाहरण के लिए, उसके आग्रह पर जोर देने के लिए: "मैं यह करूंगा!", "मैंने ऐसा कहा!"। बच्चा कुशलता से अपनी भावनाओं को प्रबंधित नहीं कर सकता है, जो उसे दूसरों के साथ खुद को पहचानने के लिए धक्का देता है।

प्रीस्कूलर के साथ संचार धीरे-धीरे एक अतिरिक्त-ऑपरेटिव प्रकृति प्राप्त कर रहा है। दूसरों के साथ संचार के भाषण विकास के कारण अवसरों का महत्वपूर्ण रूप से विस्तार होता है।

बच्चों और वयस्कों के बीच संचार के दो रूप हैं - अतिरिक्त-ऑपरेटिव (संज्ञानात्मक और व्यक्तिगत)। चार साल तक, एक अतिरिक्त-ऑपरेटिव-संज्ञानात्मक रूप विकसित हो रहा है। यह प्रपत्र वयस्क सम्मान की आवश्यकता और संज्ञानात्मक उद्देश्यों के अस्तित्व की विशेषता है। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के अंत तक, संचार का एक रूप अतिरिक्त रचनात्मक-व्यक्तिगत है, जो संचार की सहानुभूति, आपसी समझ और व्यक्तिगत उद्देश्यों की आवश्यकता को निर्धारित करता है। भाषण संचार के अतिरिक्त-ऑपरेटिव रूपों के लिए मुख्य साधन है। एक बच्चे और एक वयस्क के बीच अतिरिक्त व्यक्तिगत संचार व्यक्तिगत विकास के लिए बहुत महत्व का है। इस संचार की प्रक्रिया में, बच्चा जानबूझकर व्यवहार के नियमों और मानदंडों को सीखता है, जो नैतिक चेतना बनाता है। व्यक्तिगत संचार के माध्यम से, बच्चे खुद को बाहर से देखते हैं, जो आत्म-जागरूकता और आत्म-नियंत्रण को विकसित करने की अनुमति देता है।

प्रीस्कूलर का व्यक्तिगत संचार हमें वयस्कों की भूमिकाओं के बीच अंतर करने की अनुमति देता है - एक डॉक्टर, शिक्षक, शिक्षक, और इस निर्माण संबंधों के अनुसार।

पूर्वस्कूली उम्र में एक वयस्क के साथ एक बच्चे के संचार के विकास को लगातार एक उदार टोन, एक वयस्क के सकारात्मक मूल्यांकन की आवश्यकता होती है। एक वयस्क की उपस्थिति में, सही व्यवहार बच्चे के नैतिक विकास का पहला चरण है। धीरे-धीरे, कुछ नियमों के अनुसार व्यवहार करने की आवश्यकता एक वयस्क की उपस्थिति में बच्चे के लिए समझ में आती है।

एक वयस्क के साथ एक बच्चे के संचार के विकास के लिए एक भरोसेमंद और परोपकारी टोन की आवश्यकता होती है। जो हो रहा है उसका अर्थ यह है कि प्रीस्कूलर को अपने व्यवहार के लिए जिम्मेदारी का एहसास है। पूर्वस्कूली वयस्क सहायता और उनकी गतिविधियों के मूल्यांकन के लिए एक अतुलनीय आवश्यकता का अनुभव कर रही है।

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ संचार में भावनात्मक समर्थन का प्रावधान शामिल है। बदले में, एक वयस्क के प्रति उपेक्षा, असावधानी, अपमानजनक रवैया, बच्चों में आत्मविश्वास की कमी का कारण बन सकता है।

माता-पिता के अधिकारों को बनाए रखने में कुछ मुद्दों में बच्चों के साथ प्रभावी संचार सम्मान, विश्वास, प्रेम, अनम्यता है।

बच्चों के साथ संवाद करने के तरीकों में औपचारिकता, चिल्लाना, आदेश, अपमान, घबराहट शामिल नहीं होना चाहिए। माता-पिता अक्सर गलतियाँ करते हैं, आदेशों और आदेशों, खतरों, चेतावनियों को प्राथमिकता देते हैं। उदाहरण के लिए, "तुरंत उठो," "अब चुप रहो," "ताकि मैं यह नहीं देख पाऊंगा," "रोना बंद करो," "रोक नहीं - एक बेल्ट ले लो।" बच्चा एक माता-पिता की अनिच्छा के रूप में एक स्पष्ट रूप को एक बच्चे की समस्या में घुसना मानता है, खुद के लिए अनादर महसूस करता है।

काफी कठोर और कठोर शब्द एक विकृत व्यक्तित्व की आत्मा में त्याग और अधिकारों की कमी की भावना पैदा करते हैं। जवाब में, माता-पिता को हठ, प्रतिरोध, अशिष्टता प्राप्त होती है। सभी खतरे व्यर्थ हैं यदि बच्चा तीव्रता से अपनी समस्या का सामना कर रहा है, तो उसे और भी अधिक मृत अंत तक ड्राइविंग करना।

खतरों की बार-बार पुनरावृत्ति, आदेश नशे की लत है, और बच्चे अब ऐसी शिक्षा का जवाब नहीं देते हैं। माता-पिता को क्या करना चाहिए?

संचार कठिनाइयों वाले बच्चों को विशेष ध्यान देने की आवश्यकता होती है। ऐसे बच्चे आलोचना, आरोपों को बर्दाश्त नहीं करते हैं। घृणित वाक्यांश और हमले, जैसे "मैंने फिर से सब कुछ गलत किया," "मैं आपके लिए व्यर्थ की उम्मीद कर रहा था," "आप सभी की वजह से," बच्चे की आत्मा में भावनाओं और आक्रोश का तूफान पैदा करता है। वह क्रोध, हमला (मौखिक), या निराशा, निराशा, अवसाद, वयस्कों के साथ और खुद के साथ पूरी तरह से मोहभंग के साथ प्रतिक्रिया करेगा। यदि एक वयस्क बच्चे के साथ खराब व्यवहार करता है, तो एक कम आत्मसम्मान बनता है। वह खुद को लंगड़ा या हारा हुआ महसूस करने लगता है। कम आत्मसम्मान परिवार में नई समस्याएं पैदा करता है।

बच्चों के साथ माता-पिता का संवाद

पूर्वस्कूली के खिलाफ उपहास और उपनामों का उपयोग अस्वीकार्य है। इस तरह की टिप्पणी "अच्छी तरह से, आप, क्रायबाबी," "आप सिर्फ एक कुडेल हैं," "आप एक आदमी नहीं हैं," बस बच्चे को दूर करें और अविश्वास करें। इस तरह के रवैये के बाद, बच्चे ऐसे शब्दों से नाराज और बचाव करते हैं: "और यह क्या है?"

एक प्रीस्कूलर के लिए सहानुभूति शब्दों में नहीं बल्कि कर्मों में होनी चाहिए। ऐसे वाक्यांशों को कहने की ज़रूरत नहीं है "शांत हो जाओ, यह ऐसी बकवास है," "पीस - आटा होगा," "ध्यान न दें।"

संचार कठिनाइयों वाले बच्चे थकाऊ सूचनाओं को सहन नहीं करते हैं जैसे कि "यह याद रखने का समय है कि आपको खाने से पहले अपने हाथों को धोना चाहिए", "हमेशा अपने पिता की सुनें", "आप खुद को विचलित करते हैं - आप गलतियाँ करते हैं।" ऐसी सूचनाओं के बाद, बच्चा जवाब देता है: "पर्याप्त", "मुझे पता है।" नतीजतन, उसके पास मनोवैज्ञानिक बहरापन है।

बच्चे को प्यार करो जैसे वह है, हमेशा उसका सम्मान करो, क्योंकि वह तुम्हारी तरह ही है। उसकी आत्मा में क्रोध न करें। बेहतर तरीके से ध्यान से सुनें, समझने की कोशिश करें कि उसके दिल में क्या है। प्रश्न पूछना मुश्किल है, लेकिन यथोचित पूछना।

बच्चे की समस्याओं को हंसकर टालें नहीं। उबाऊ नैतिकता से बचें: "आपको यह करना चाहिए," "आपको बड़ों का सम्मान करना चाहिए।" ऐसे दुःखद वाक्यांश कुछ नया नहीं देते हैं और उनका व्यवहार नहीं बदलता है। बच्चे को अपराधबोध, अधिकार का दबाव, ऊब और अक्सर सब एक साथ महसूस होता है। नैतिक सिद्धांत, साथ ही साथ नैतिक व्यवहार, शब्दों को नहीं, बल्कि घर में ही माहौल, साथ ही वयस्कों के व्यवहार को भी देते हैं।

सलाह में सीधे मत बनो: "मैं वापस दे दूँगा", "जाओ और माफी मांगो।" अक्सर, बच्चे ऐसी सलाह नहीं सुनते हैं। एक बच्चे को सलाह देते समय, आप याद दिलाते हैं कि यह छोटा है, अनुभवहीन है और एक वयस्क की आधिकारिक स्थिति सिर्फ कष्टप्रद है।

माता-पिता और बच्चों के बीच संचार की सुविधाओं में विश्वास की अभिव्यक्ति शामिल है। यह मत कहो: "यह सब तुम्हारी वजह से है," "फिर से लड़े," "मैं तुम्हारे माध्यम से देख सकता हूं।" ऐसे वाक्यांशों की बार-बार पुनरावृत्ति पूर्वस्कूली ने नाराजगी जताई।

बच्चों के साथ संवाद की शैली

संचार को परिवार को एकजुट करना चाहिए, और कई माता-पिता यह महसूस नहीं करते हैं कि उन्होंने अपने बच्चों के साथ संचार की गलत शैली को चुना है। न केवल माता-पिता का शत्रुतापूर्ण रवैया, बल्कि उनकी उदारता भी बच्चे को नुकसान पहुंचा सकती है।

बच्चों के साथ संचार की निम्नलिखित शैलियाँ हैं:

  • इस शैली के साथ, एक नियम के रूप में, अनुमेय या अनुमेयता, बच्चे को वह मिलता है जो वह नखरे और सनक के माध्यम से चाहता है: "मुझे चाहिए", "दे")। बच्चे को इसके लिए दोषी नहीं ठहराया जा सकता है, वह संचार की किसी अन्य शैली को नहीं जानता है। नतीजतन, वह एक परिपक्व व्यक्ति के रूप में विकसित होने में असमर्थ है, क्योंकि वह "मस्ट" शब्द को नहीं समझता है। स्कूल और बगीचे में, ऐसा बच्चा जिद्दी, संघर्षशील और स्वार्थी होता है;
  • परायापन, जब माता-पिता नहीं सुनते, नहीं देखते, या अपने बच्चों को सुनना और देखना नहीं चाहते;
  • हाइपर-केयर, जब माता-पिता अनजाने में किसी बच्चे को किसी भी स्वतंत्रता (मनोवैज्ञानिक, नैतिक, शारीरिक, सामाजिक) से वंचित करते हैं, साथ ही साथ विकास;
  • तानाशाही - यह शैली बच्चे की किसी भी पहल, साथ ही साथ उसकी इच्छाओं का अनादर करना, कठोरता, अशिष्टता, अनदेखी करना; तानाशाही में, माता-पिता शारीरिक दंड का सहारा लेते हैं;
  • सम्मान - यह शैली कम उम्र से बच्चे के लिए प्यार और सम्मान में प्रकट होती है; माता-पिता बच्चे की व्यक्तित्व को प्रोत्साहित करते हैं, उसके लिए रुचि के विषयों पर बात करते हैं, अपने बच्चों को निर्देशित करते हैं, उन्हें पसंद की स्वतंत्रता देते हैं।

बच्चों के साथ शिक्षक का संचार

शैक्षणिक संचार के बिना एक शिक्षक की व्यावसायिक गतिविधि असंभव है। बच्चों के साथ देखभाल करने वाले का संचार एक शैक्षिक प्रभाव प्रदान करने के उद्देश्य से बातचीत की एक प्रणाली है, साथ ही साथ बच्चे के आत्मसम्मान और समीचीन संबंधों का निर्माण, मानसिक विकास के लिए अनुकूल माइक्रोकलाइमेट बनाता है। शिक्षक को सबसे प्रभावी ढंग से बच्चों के साथ शैक्षणिक संवाद बनाने का प्रयास करना चाहिए, जो बच्चों के मानसिक विकास में योगदान देगा। इसे प्राप्त करने के लिए, शिक्षक को यह जानना चाहिए कि उसके छात्र संभोग से क्या उम्मीद कर रहे हैं, और बचपन में बदलती जरूरतों को भी ध्यान में रखना चाहिए।

बाल शिक्षक के साथ संवाद करना नए, अधिक जटिल गतिविधियों के उद्भव को तैयार करता है। बच्चों की गतिविधियों के प्रबंधन की प्रक्रिया में हल किए जा रहे विशिष्ट कार्यों द्वारा एक शिक्षक के शैक्षणिक संचार की सामग्री और रूप का निर्धारण किया जाता है।

शैक्षणिक संचार की प्रभावशीलता काफी हद तक बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखने के लिए देखभाल करने वाले की क्षमता पर निर्भर करती है। शिक्षक विभिन्न स्वभाव के बच्चों के साथ-साथ उम्र के साथ संपर्क करने के लिए एक्सपोज़र का रूप चुनता है। ट्यूटर अक्सर सबसे छोटे लोगों के लिए एक विशेष गर्मी व्यक्त करता है, और यह भी पता है कि बच्चों को परिवार में सुनने के लिए उपयोग किया जाता है के कोमल रूपों का उपयोग करता है। शिक्षक बड़े बच्चों के प्रति काम में रुचि और संवेदनशीलता व्यक्त करता है। हालांकि, इस मामले में, रिश्ते की इष्टतम प्रकृति के लिए, क्षमता और मजाक करना आवश्यक है, और यदि आवश्यक हो, तो सख्ती और गंभीरता से बोलें।

एक शिक्षक के संचार की सामग्री बच्चों के व्यवहार के अनुसार भिन्न होती है, और उनके झुकाव, हितों, लिंग और परिवार के माइक्रोएन्वायरमेंट की विशेषताओं को भी ध्यान में रखा जाता है। बच्चों के साथ बातचीत की प्रक्रिया में शिक्षक अप्रत्यक्ष और प्रत्यक्ष दोनों प्रभावों का उपयोग करता है।

प्रत्यक्ष प्रभाव वे हैं जो सीधे पुतली को संबोधित करते हैं, साथ ही साथ उसके व्यवहार या संबंधों (प्रदर्शन, स्पष्टीकरण, संकेत, फटकार, अनुमोदन) से संबंधित होते हैं। अप्रत्यक्ष प्रभावों में अन्य व्यक्तियों के माध्यम से जोखिम शामिल है। बच्चों के साथ काम करने में प्रभावी अप्रत्यक्ष प्रभाव गेमिंग संचार के प्रभाव हैं।

साथियों के साथ बच्चों का संवाद

एक बच्चे की पूर्वस्कूली दुनिया परिवार तक सीमित नहीं है। बच्चे एक बच्चे के लिए बहुत महत्वपूर्ण लोग बन जाते हैं। जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, प्रीस्कूलर महत्वपूर्ण संपर्क, साथ ही साथियों के साथ संघर्ष करेंगे। ऐसा कोई बालवाड़ी समूह नहीं है, जहां कोई फर्क नहीं पड़ता है, जहां पारस्परिक संबंधों का जटिल परिदृश्य सामने आता है। प्रीस्कूलर एक-दूसरे की मदद करते हैं, झगड़ा करते हैं, अपराध करते हैं, मेल मिलाप करते हैं, ईर्ष्या करते हैं, दोस्त बनाते हैं, गंदी हरकतें करते हैं।

रिश्ते बच्चों द्वारा अकस्मात अनुभव किए जाते हैं और अक्सर कई तरह की भावनाओं से भरे होते हैं। शिक्षक और माता-पिता अक्सर उन भावनाओं की सीमा पर संदेह नहीं करते हैं जो बच्चे अनुभव करते हैं, और निश्चित रूप से, वे बच्चों के अपराधों, मित्रता, झगड़े को विशेष महत्व नहीं देते हैं। पहले रिश्ते का अनुभव नींव है जिस पर व्यक्तित्व का आगे विकास आधारित होगा। पहला अनुभव दूसरों के प्रति दृष्टिकोण को निर्धारित करता है, और यह हमेशा सकारात्मक नहीं होता है। अधिकांश शिशुओं के लिए, नकारात्मक दृष्टिकोण उनके आस-पास के लोगों से जुड़ा होता है, जिसके दीर्घकालिक दुःखद परिणाम होते हैं। वयस्कों का कार्य समय के साथ पारस्परिक संबंधों में समस्याओं का पता लगाना और उन्हें अपने बच्चे को दूर करने में मदद करना है। वयस्क सहायता उन कारणों को समझने पर आधारित है जो बच्चों के पारस्परिक संबंधों को कम करते हैं। आंतरिक कारण साथियों के साथ बच्चों के एक स्थिर संघर्ष को भड़काते हैं, जिससे आप अकेला महसूस करते हैं। ऐसी भावना सबसे कठिन, विनाशकारी अनुभव से संबंधित है।

समय पर ढंग से सामने आए एक आंतरिक संघर्ष के लिए वयस्कों से न केवल ध्यान आकर्षित करने की आवश्यकता होती है, बल्कि अवलोकन, मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का ज्ञान, साथ ही संचार के विकास में पैटर्न भी होते हैं।

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