मनोविज्ञान और मनोरोग

मुश्किल से किशोरी

एक कठिन किशोरी एक ऐसा व्यक्ति है जो किशोरावस्था में मनोवैज्ञानिक है, जिसका व्यवहार सामाजिक रूप से स्वीकृत मानदंडों का पालन नहीं करता है, आमतौर पर अवज्ञा के लिए, घर से भागना, मनोवैज्ञानिक पदार्थों का उपयोग करना, अलग-अलग गंभीरता और अन्य क्षणों के अपराध करना।

बच्चे के चरित्र और व्यवहार में परिवर्तन के द्वारा लाई गई कठिनाइयों की संख्या हमेशा विषयगत रूप से मूल्यांकन की जाती है, और यह कि अंतिम चरण में डरावनी के रूप में माना जाएगा, दूसरे के लिए, सामान्य विकास के एक संस्करण का प्रतिनिधित्व करेगा। लगभग 100% संभावना है कि एक बच्चा जिसे संचार में कठिनाई थी, सामाजिक अनुकूलन, पर्याप्त रिश्ते बनाने और सामाजिक मानदंडों को समझने में, उम्र की रेखा से गुजरना, एक मुश्किल किशोरी में बदल जाएगा। माता-पिता की अपेक्षाएं कि बच्चा बच्चों की कठिनाइयों को दूर करेगा और अधिक वयस्क को स्थिर करेगा ऐसा कुछ भी नहीं है जो उचित नहीं है, उन्हें बातचीत का एक कठिन संस्करण भी मिलता है।

कठिन किशोरों के साथ काम में एक जोखिम समूह की पहचान करने और संभावित सामाजिक विचलन के विकास को रोकने के उद्देश्य से उपचारात्मक कार्यक्रम और निवारक दोनों उपाय शामिल हैं।

कठिन किशोरों की ज्वलंत भावनात्मक अभिव्यक्तियाँ प्रियजनों के स्पर्श और गले के लिए एक अत्यधिक स्नेहपूर्ण प्रतिक्रिया है, शायद टकटकी को पूरा करने की अनिच्छा, दूसरों से उनकी स्वतंत्र स्थिति के सार्वभौमिक प्रदर्शन की इच्छा। लेकिन जोखिम में एक किशोर का एक स्वतंत्र निर्धारण पूर्ण और उद्देश्यपूर्ण नहीं हो सकता है, एक सटीक निदान या रिकॉर्डिंग के लिए मनोवैज्ञानिक क्षेत्र में विशेषज्ञों को शामिल करना आवश्यक है।

यहां तक ​​कि अगर माता-पिता किशोरी के व्यवहार को पसंद नहीं करते हैं, और शिक्षक मांग करते हैं कि निर्णायक कार्रवाई की जाए, तो यह हमेशा सुधार की आवश्यकता का संकेत नहीं देता है। यह काफी संभव है कि किशोर का व्यवहार प्रासंगिक हो और वह तनाव रहित वातावरण के हमलों के कारण एक सुरक्षात्मक कार्य करता है।

कारणों

किशोरों के व्यवहार में परिवर्तन के कारण शरीर में हार्मोनल परिवर्तन हैं। यौन प्रणाली का निर्माण, दुनिया के अपने दृष्टिकोण के उद्भव, अंतरंग इच्छाओं के बारे में जागरूकता न केवल किसी के स्वयं के उद्देश्यों और इच्छाओं की समझ की कमी की ओर ले जाती है, बल्कि विशेष रूप से लोगों में आक्रामकता में वृद्धि होती है।

हार्मोनल पुनर्गठन भी शरीर में कई बदलावों की ओर जाता है - चकत्ते दिखाई देते हैं, हेयरलाइन और अभ्यस्त अनुपात बदलते हैं। यह सब इतनी तेजी के साथ हो रहा है कि मानस के पास अनुकूलन के लिए समय नहीं है और बहुत सारे जटिलताएं पैदा होती हैं। यह आत्मसम्मान में गिरावट, स्वयं की पर्याप्त धारणा की कमी है जो अलगाव की इच्छा को उकसाती है, किसी भी टिप्पणी के लिए एक अतिशयोक्ति, संभव मनोवैज्ञानिक आघात के खिलाफ सुरक्षा के एक तरीके के रूप में, आक्रामकता में वृद्धि हुई है।

लेकिन हार्मोनल पुनर्गठन द्वारा पूरी तरह से सब कुछ समझाना असंभव है, क्योंकि कई किशोर, हालांकि इस अवधि में रह रहे हैं, कठिन हैं, लेकिन वे इतने नाटकीय रूप से नहीं बदलते हैं। माता-पिता के परिवार में बातचीत को स्थिर करने या स्थिर करने वाला कारक सामान्य पैटर्न है। इसलिए, माता-पिता द्वारा अपनी क्षमताओं की अशुद्धता के साथ, बच्चे पर बढ़ती मांगों के साथ, एक गलत आत्म-मूल्यांकन बनता है। उच्च मांगों के साथ, ओवरवॉल्टेज आक्रामकता का कारण बन सकता है, और जब कम हो जाता है, तो किशोर को नाराज किया जाता है, यह देखते हुए कि उसे अवमूल्यन किया जा रहा है।

मानदंडों का उल्लंघन हर जगह से ध्यान आकर्षित करता है - माता-पिता, सहकर्मी, शिक्षक, अपरिचित पैदल यात्री। इसीलिए एक किशोरी जिस पर ध्यान देने की कमी है या जिसे काली भेड़ माना जाता है, एक बहिष्कृत व्यक्ति अस्वीकार्य कृत्य करना शुरू कर सकता है। एक लक्ष्य ध्यान देने योग्य बनना है, क्योंकि ध्यान में भूख न केवल सकारात्मक मैत्रीपूर्ण संचार से, बल्कि दूसरों के डर से या प्रियजनों के क्रोध से भी संतुष्ट हो सकती है। इसमें न केवल ध्यान देने के लिए क्रियाएं शामिल हैं, बल्कि बदला लेने की कोशिश भी शामिल है। यह भावना कि भाई ज्यादा प्यार करते हैं पारिवारिक टकराव से अलग होकर टकराव की स्थिति पैदा करते हैं। माता-पिता द्वारा निकट संपर्क की आवश्यकता को अनदेखा करना पूरी तरह से लाभ की स्थिति से सभी के प्रति दृष्टिकोण निर्धारित कर सकता है, जबकि बाकी किशोर अलगाव में व्यवहार करेंगे। दोस्तों या परिवार के सदस्यों पर कोई भी व्यक्तिगत अपमान व्यवहार का कारण बन सकता है जो समाज द्वारा अपनाए गए दायरे से परे हो जाता है (माता-पिता का तलाक, खिलौने साझा करने की अनिच्छा, किसी महत्वपूर्ण व्यक्ति के साथ अपमान करना, आदि)।

एक व्यक्ति जितना अधिक परिपक्व होता है, उतना ही मजबूत होता है कि वह अपने विचारों और विचारों का बचाव करता है। केवल अगर, एक बच्चे के रूप में, व्यक्ति वयस्कों का पालन करना पसंद करता है, क्योंकि वह स्पष्ट रूप से कमजोर महसूस करता है, तो, किशोरावस्था में, अपनी स्थिति का प्रदर्शन करने के लिए एक क्षण आता है। वास्तव में, माता-पिता इस बात से बहुत आश्चर्यचकित होते हैं कि उनके बच्चे के विचार कितने अलग हो सकते हैं, और निर्देशों के साथ व्यवहार या सही व्यवहार को रोकने के सभी प्रयास केवल विरोध में वृद्धि करते हैं।

एक मनोवैज्ञानिक का काम

मुश्किल किशोरों के साथ काम करने के तरीके आमतौर पर मनोवैज्ञानिकों द्वारा विकसित किए जाते हैं, भले ही बाद में इन सिफारिशों को स्कूल के शिक्षकों या माता-पिता द्वारा लागू किया जाएगा। मनोवैज्ञानिक की मुख्य गतिविधि एक व्यापक निदान को शामिल करती है, जिसके दौरान विशेषज्ञ शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विकृति के क्षणों को समाप्त करता है। कार्बनिक घावों के लिए तुरंत उपचार निर्धारित करना आवश्यक है जब जोखिम के सुधारात्मक तरीके शक्तिहीन होते हैं।

इसके अलावा, सामाजिक कुप्रबंधन की डिग्री निर्धारित करना महत्वपूर्ण है, जिस पर बाद के पुनर्वास उपायों की योजना निर्भर करती है। कुछ मामलों में, माता-पिता का परामर्श पर्याप्त होगा, दूसरों में, कई विशेषज्ञों को एक साथ काम करने की आवश्यकता होती है, और एक कठिन किशोरी के अस्थायी मजबूर अलगाव संभव है।

नैदानिक ​​भूमिका में प्रतिकूल सामाजिकरण के संबंध में निवारक या सुधारात्मक उपायों के आगे कार्यान्वयन के लिए जोखिम में बच्चों की पहचान भी शामिल है। लेकिन निदान की एक सकारात्मक दिशा है, न कि केवल खामियों की खोज। इतना महत्वपूर्ण है ताकत और व्यक्तित्व लक्षणों का चयन, जिसके लिए आप परिवर्तन की एक योजना बना सकते हैं, जहां वास्तव में ये गुण विकास का समर्थन करेंगे।

एक कठिन किशोर के व्यक्तित्व, उसके आंतरिक चक्र और एक विकासशील रिश्ते के विस्तृत निदान के बाद, एक सुधारक चरण शुरू होता है। प्रत्येक मामले में, यह व्यक्तिगत है, लेकिन तनावपूर्ण परिस्थितियों को स्थिर करते हुए, अपने जीवन में एक कठिन किशोरी और महत्वपूर्ण लोगों के बीच संवाद की प्रक्रिया को सामान्य करने के लिए नीचे आता है। परिसरों के साथ संभावित मनोचिकित्सात्मक कार्य और आत्म-सम्मान का स्तर, सहकर्मी समूह में एक जगह का विनियमन, नए संबंध रणनीतियों का शिक्षण।

मनोवैज्ञानिक की गतिविधि का उद्देश्य सामान्य सामाजिक समूह में कठिन किशोरी के सामंजस्यपूर्ण परिचय, और इसमें व्यक्तिगत आत्म-साक्षात्कार के अवसरों का निर्माण करना है। एक चिकित्सीय दिशा का विकल्प कोई भी हो सकता है, इसका मुख्य लक्ष्य एक कठिन किशोरी (कला चिकित्सा, फोटोथेरेपी, गेस्टाल्ट, साइकोड्रामा, गेम थेरेपी - इन निर्देशों का सहयोग में सबसे बड़ा हित पैदा होता है) में रुचि है।

किशोरों के मनो-सुधार के अलावा, मनोवैज्ञानिक आवश्यक रूप से अपने परिवार के साथ बातचीत करते हैं और शिक्षण स्टाफ के साथ भी बेहतर ढंग से बातचीत करते हैं। किसी व्यक्ति को बदलना असंभव है यदि उसका प्रवेश पुराने जीवन को जारी रखना है, उसे वापस खींचना है। पर्यावरण के साथ ये कक्षाएं परिचयात्मक व्याख्यान या प्रशिक्षण सत्र के प्रारूप में आयोजित की जा सकती हैं।

एक सामाजिक शिक्षक का काम

सामाजिक शिक्षक समय-समय पर कठिन किशोरों के जीवन में मौजूद होना चाहिए। एक ही समय में, वह एक वरिष्ठ कॉमरेड है, जो व्यावहारिक सलाह देने में सक्षम है, एक पर्यवेक्षक है, जो विभिन्न व्यक्तिगत और सामाजिक परिवर्तनों को ठीक करता है, साथ ही साथ एक प्रशासक भी है जो सभी स्तरों पर सामाजिक कार्यों की देखरेख करता है।

शैक्षणिक टीम की रैली, अनुकूल मनोवैज्ञानिक परिस्थितियों का संगठन और नैदानिक ​​कार्यक्रमों और प्रारंभिक रोकथाम का विकास कार्य का सबसे व्यापक, लेकिन बहुत महत्वपूर्ण हिस्सा है। मौजूदा समाज में शिक्षकों, छात्रों और माता-पिता के बीच बातचीत के प्रकार को बहाल करना मुख्य कार्य है, क्योंकि इस तरह के रिश्तों की गलत संरचना से किशोरों के आंतरिक तनाव का स्तर बढ़ जाता है। अगर वह समझता है कि शिक्षक और माता-पिता अलग-अलग चीजों की मांग करते हैं, लेकिन किसी एक पार्टी की मांगों को पूरी तरह से संतुष्ट नहीं कर सकते हैं, तो वह हर चीज का विरोध करने का विकल्प चुनता है।

व्यक्तिगत काम उन बच्चों के साथ शुरू होना चाहिए जिनके पास एक शैक्षणिक उपेक्षा है। प्रक्रिया काफी सरल है, प्रदर्शन इतिहास के विश्लेषण की मदद से किया जाता है। उसके बाद, जोखिम की श्रेणी में आने वाले लोगों के साथ व्यक्तिगत बातचीत की जाती है, जहां गिरावट की ओर ले जाने वाली समस्याओं की पहचान करने का अवसर होता है, साथ ही समूह कक्षाओं में कठिन किशोरों की भागीदारी होती है।

समूह कक्षाओं में, शैक्षिक व्याख्यान सामाजिक और सामाजिक मानदंडों, नैतिकता और विभिन्न प्रकार के लोगों के साथ बातचीत की ख़ासियत पर आयोजित किए जा सकते हैं। तत्काल, कठिन किशोरों के वास्तविक अनुभव को वास्तविक रूप से दिखाया जा सकता है, यह दिखाते हुए कि सामाजिक अनुमोदन की आवश्यकताओं का उल्लंघन किए बिना कोई कैसे व्यवहार कर सकता है, और इस बोध के साथ उत्पन्न होने वाली इच्छाओं की प्राप्ति के लिए नए अवसर पेश किए जा रहे हैं।

सामाजिक अनुकूलन के खराब होने के मामलों में, सामाजिक शिक्षण के साथ व्यक्तिगत निवारक वार्तालाप की सिफारिश की जाती है, जो गति वेक्टर को सही करने में मदद कर सकता है, एक किशोरी की क्षमता को अनलॉक करने में मदद कर सकता है, और एक नाजुक तरीके से जीवन के नैतिक पक्ष को भी याद कर सकता है। इसके अलावा, व्यक्तिगत वार्तालापों को गंभीर परिस्थितियों में दिखाया जाता है, जब एक किशोरी पुलिस को ड्राइव की आवृत्ति, अनुपस्थिति, मादक पदार्थों के उपयोग और आक्रामक व्यवहार को बढ़ाती है। व्यक्तिगत बातचीत की प्राथमिकता खुलेपन की एक बड़ी हद तक योगदान करेगी, क्योंकि दो ध्रुवीय प्रतिक्रियाएं अक्सर एक सहकर्मी समूह के सामने उठती हैं - बंद हो जाती हैं, खुद को समूह के बाकी हिस्सों से ऊपर मानती हैं, या व्यवहार के उत्तेजक पैटर्न को चुनकर, अपनी स्थिति को फिर से हासिल करने और ताकत दिखाने की कोशिश करती हैं। जब एक सामाजिक शिक्षक विफल हो जाता है, तो आपको मनोवैज्ञानिक या कानून प्रवर्तन एजेंसियों से संपर्क करने की आवश्यकता है।

क्लास टीचर का काम

कक्षा शिक्षक अक्सर किशोर की कठिन प्रकृति की सभी अभिव्यक्तियों का निरीक्षण करने के लिए सबसे स्पष्ट रूप से गिरता है। बार-बार बातचीत करने के कारण, उनके शब्द और कार्य या तो समस्याओं का सामना कर सकते हैं, या नरम सुधार के लिए। प्राथमिकता बातचीत की शैली है और कक्षा शिक्षक छात्र को कैसे संबोधित करता है। बेशक, उत्तेजक और आक्रामक व्यवहार प्रतिक्रिया में अपमान, अपमान और बात करने की इच्छा पैदा कर सकता है, लेकिन इसे टाला जाना चाहिए।

मुश्किल किशोरों की प्रतिक्रिया की प्रतीक्षा कर रहे हैं, और अगर उन्हें समझा नहीं जाता है और बल द्वारा उन्हें तोड़ने की कोशिश कर रहे हैं, तो वे सुनना बंद कर देते हैं, और कक्षा शिक्षक गैर-समझ वाले वयस्कों के बड़े पैमाने पर क्रमबद्ध हो जाते हैं। केवल सम्मानजनक उपचार, एक किशोरी के व्यवहार की परवाह किए बिना और एक उदार रवैया, समय के साथ दुश्मन नहीं, बल्कि कॉमरेड बनने में मदद करेगा।

व्यक्तिगत दृष्टिकोण की परवाह किए बिना निष्पक्षता बनाए रखना आवश्यक है, खासकर उन लोगों के संबंध में जिन्हें लंबे समय तक अस्वीकार्य व्यवहार द्वारा चिह्नित किया गया है। कक्षा में किसी भी अराजकता के लिए जिम्मेदारी को धमकाने के लिए स्थानांतरित करना बहुत आसान है, जो केवल उसके व्यवहार को सुदृढ़ करेगा। प्रत्येक मामले की गहनता से जांच करना आवश्यक है, दोषियों की तलाश की जा रही है, जिससे किशोरों में यह विश्वास दिखे और कि अन्य उपाय भी हैं। यदि आपको टिप्पणियों को करना है या कार्यों की अयोग्यता को इंगित करना है, तो केवल कार्यों को नकारात्मक रूप से चित्रित किया जा सकता है, लेकिन व्यक्ति नहीं। किशोरी की प्रशंसा करना और उसमें सकारात्मक गुणों की तलाश करना बेहतर है, अधिक बार ताकत की ओर इशारा करता है।

आलोचना, नकारात्मक समीक्षा और धमकियों की मात्रा को कम करें - यह सब, एक मुश्किल किशोरी जो एक कठिन स्थिति में गिर गई है, प्राप्त करता है और माप से परे है। उन्हें एक ऐसे व्यक्ति की आवश्यकता है जो अपनी विशिष्टता, गहराई से सुप्त अवसरों और प्रतिभाओं, छिपी हुई दयालुता और जवाबदेही के लिए प्रेरित और विश्वास करने में सक्षम हो। कभी-कभी, कक्षा शिक्षक सकारात्मक बदलाव में विश्वास करने वाला अंतिम व्यक्ति हो सकता है, और यह विश्वास ही है जो एक कठिन किशोरी को खुद पर काम करता है। वही सभी विरोध जिनमें से कुप्रथा शुरू हुई, क्रोध और अन्य लोगों की अपेक्षाओं और भविष्यवाणियों को तोड़ने की इच्छा के साथ, ये बच्चे गति प्राप्त करना शुरू कर सकते हैं और जिन्हें वे एक उदाहरण के रूप में स्थापित करते हैं उन्हें दरकिनार कर सकते हैं।

माता-पिता के लिए टिप्स

एक कठिन किशोरी के माता-पिता के साथ काम करना, किसी भी पुनर्वास का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र है, दोनों उसके और पूरे परिवार की व्यवस्था के रूप में। ऐसी स्थिति में जहां पहले विचलन दिखाई देने लगे हैं, व्यक्तिगत पारिवारिक चिकित्सा के लिए आवेदन करने की सिफारिश की जाती है, जहां विशेषज्ञ आपको समस्याओं को हल करने और एक कठिन किशोरी के व्यवहार को सही करने का सबसे अच्छा तरीका बताएगा।

पहली सलाह इस तथ्य की चिंता करती है कि किसी को भी निषेध और दंड से मोहित नहीं होना चाहिए। यदि बचपन में यह अभी भी काम कर सकता है, तो किशोरावस्था में, बिना विचारों और भावनाओं को ध्यान में रखते हुए, नियमों का विचारहीन ताना-बाना, टकराव की प्रतिक्रिया का कारण बन सकता है। आवश्यकताओं में अंतर किशोरों को या तो बच्चों या वयस्कों की श्रेणी के लिए खुद को विशेषता देने की संभावना नहीं देता है, इस मामले पर अतिरिक्त तनाव जोड़ता है यदि माता-पिता अधिक मांग करना शुरू करते हैं, लेकिन एक ही समय में उसके लिए निर्णय लेने और निषेध करने के लिए जारी रखें। लिपिक अधीनता के बजाय संवाद के परिप्रेक्ष्य में संचार को पुनर्जीवित करना आवश्यक है।

माता-पिता को अपने बच्चे के जीवन में अधिक रुचि दिखाने, संयुक्त शगल को व्यवस्थित करने, अपने प्यार को दिखाने के लिए शुरू करना चाहिए। यह नकारात्मक कार्यों के माध्यम से ध्यान आकर्षित करने की इच्छा को दूर करेगा। मनोवैज्ञानिक असुविधा को दूर करने के अलावा, किशोरों के जीवन में सक्रिय भागीदारी उनके वातावरण में संभावित कठिनाइयों में खुद को उन्मुख करने में मदद करेगी और समय में सही निर्णय की सलाह देगी। कौशल के विकास में सहायता और कार्यान्वयन भी तभी संभव है जब आप जानते हैं कि क्या हो रहा है।

त्वरित परिणामों की प्रतीक्षा न करें और तुरंत बदलाव की आवश्यकता नहीं है - एक ऐसी रणनीति जो दुनिया के साथ विश्वास और मैत्रीपूर्ण बातचीत की शुरुआत को डराने की अनुमति नहीं देती है। जितना अधिक कुसंगति की स्थिति, स्थिति का बढ़ना, उतना ही अधिक समय एक किशोरी को सामान्य स्थिति में लौटने में लगेगा। यदि समस्या बुरी आदतों का अधिग्रहण है, तो माता-पिता को भी धूम्रपान या शराब छोड़ना होगा। किशोरावस्था में कभी भी नशे की लत परिवार में एक उदाहरण के बिना प्राप्त नहीं होती है, और बाद में सवाल उठता है कि केवल कुछ पदार्थों में सबसे कम उम्र में शामिल होने के लिए मना क्यों किया जाता है। इस मामले में, वैश्विक परिवर्तन सभी प्रतिभागियों को प्रभावित करेगा और माता-पिता खुद महसूस कर पाएंगे कि बदलाव का रास्ता कितना कठिन है।