मनोविज्ञान और मनोरोग

किशोरों की क्रूरता

आज युवाओं द्वारा किए जाने वाले विभिन्न अपराधों की संख्या बढ़ गई है। स्कूली बच्चों के बीच क्रूरता का प्रकोप बढ़ गया है। किशोरों की क्रूरता एक शत्रुतापूर्ण कृत्य है जिसका उद्देश्य एक किशोरी द्वारा किसी विशेष व्यक्ति या व्यक्तियों के समूह को उसकी श्रेष्ठता, शक्ति और अनुमति साबित करने के उद्देश्य से किया जाता है। यह एक किशोरी के विरोध का एक सामान्य रूप है, समझ में न आना, प्यार न करना और उसे एक व्यक्ति के रूप में स्वीकार नहीं करना। एक व्यक्ति जो खुद को जरूरत महसूस नहीं करता है, प्यार नहीं करता है, समाज द्वारा स्वीकार नहीं किया जाता है, अक्सर अपने अनैतिक व्यवहार, क्रूरता, आक्रामकता को उजागर करता है, आंतरिक दुनिया, पीड़ा, आंतरिक दर्द को प्रदर्शित करने के तरीके के रूप में। आंतरिक विक्षोभ से छुटकारा पाने या उसे टालने की कोशिश करते हुए, एक किशोर कमजोर व्यक्तियों या जानवरों को अपमानित करने के उद्देश्य से क्रूर व्यवहार के माध्यम से अपने अंतर्विरोधों को व्यक्त करता है।

किशोरों की आंतरिक आवश्यकताओं की हताशा की अवधि के दौरान, तनाव व्यक्ति के अंदर जमा हो जाता है। इस तरह के आंतरिक overstrain का सामना करने में असमर्थ, बड़े हो रहे बच्चे को क्रूरता और आक्रामकता की मदद से छुट्टी दे दी जाती है। इन किशोरों को अक्सर स्कूलों में "कठिन बच्चे", "परित्यक्त बच्चे" के रूप में चिह्नित किया जाता है। अक्सर वे समूह से अलग-थलग पड़ जाते हैं और कोई उनकी परवाह नहीं करता है, दूसरों को इस बात में कोई दिलचस्पी नहीं है कि बच्चे के अंदर क्या चल रहा है, उसे एक कठिन, या बदतर, आपराधिक भविष्य का श्रेय दिया जाता है। किशोरों के प्रति इस प्रकार की प्रतिक्रिया और भी अधिक क्रूर व्यवहार और आत्म-इच्छा के विकास में योगदान करती है। यदि किसी नाबालिग के गंभीर मनोवैज्ञानिक विचलन नहीं हैं, तो स्कूली मनोवैज्ञानिक सेवा के स्तर पर भी, शिक्षकों, अभिभावकों और स्वयं बच्चे की बातचीत की मदद से आक्रामकता और क्रूरता के स्तर से निपटा जा सकता है, मुख्य बात यह है कि बच्चे की उपेक्षा न करें।

किशोर क्रूरता के कारण

एक ऐसे व्यक्ति के उद्देश्य से क्रूरता का कार्य जो कमज़ोर या कम उम्र (क्रमशः कम संरक्षित) एक किशोर की कार्रवाई का एक पारंपरिक तरीका नहीं है, यह विषय के आंतरिक चरित्र की समस्या है। ज्यादातर ऐसे झुकाव वाले बच्चे एक समस्या परिवार के छात्र होते हैं या व्यक्तिगत अपमान का अनुभव करते हैं। उनके प्रतिशोध की वस्तु अपराधी नहीं है (वह एक किशोरी की तुलना में अधिक मजबूत है), लेकिन व्यक्ति कमजोर है, अक्सर छोटे बच्चे, सामाजिक स्थिति में कम, एकल-वयस्क परिवारों में उठाए जाते हैं।

दूसरों पर अपमान और आक्रामकता डालने वाला विषय, जीवन के भावनात्मक क्षेत्र का उल्लंघन है। किशोरावस्था के विकास की अवधि में, मानस का भावनात्मक घटक पर्याप्त रूप से नहीं बनता है, यह विकासात्मक अवस्था में बना रहता है, जो किसी के जीवन और अन्य के मूल्य के खंडित रूप से गठित अवधारणा को इंगित करता है। किसी अन्य व्यक्ति के संबंध में हिंसा का कार्य करना, एक किशोरी का संबंध भावनात्मक रूप से शारीरिक रूप से दर्दनाक नहीं है कि वह किसी वस्तु के लिए तंग है। यह सहानुभूति प्रकट करने और पीड़ित की भावनाओं को महसूस करने, खुद को उसकी जगह पर रखने की एक व्यक्ति की विकृत क्षमता का परिणाम है।

माता-पिता के साथ बातचीत के समय एक व्यक्ति में सहानुभूति प्रकट करने की क्षमता पूर्वस्कूली उम्र में बनती है। नतीजतन, कम उम्र के व्यक्तियों में क्रूरता का कारण परवरिश के दौरान माता-पिता की गैरजिम्मेदारी है। यह अनैतिक व्यवहार के विकास का एकमात्र संभव कारक नहीं है। निम्नलिखित निर्धारित करने के लिए, आपको थोड़ा गहरा खुदाई करना चाहिए। अक्सर, किशोर अपराध समूह के दबाव में किए जाते हैं। समूह दबाव तंत्र एक किशोरी को हिंसा के लिए उकसाने में सक्षम है, जिसमें आक्रामक होने की इच्छा नहीं है। हिंसा के सर्जक दूसरों को अपनी "शीतलता" दिखाते हैं, कि वह बहुत कुछ वहन करने में सक्षम है, जिससे समूह के प्रत्येक सदस्य को प्रोत्साहित किया जाता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि बल उनकी तरफ है।

एक किशोर की क्रूरता एक व्यक्तित्व विशेषता है, जो दूसरों के दुख को नोटिस करने में सक्षम नहीं है या इस दुख को भड़काने के उद्देश्य से कार्य करने में सक्षम है। व्यक्ति के चरित्र लक्षण जन्मजात नहीं होते हैं, वे व्यक्ति के रूप में व्यक्ति के गठन की अवधि में प्राप्त किए जाते हैं। कनाडा के मनोवैज्ञानिकों के शोध से पता चला कि ढाई, तीन साल में बच्चा आक्रामकता और क्रूरता के चरम पर है। यह विकृत सामाजिक मानदंडों द्वारा उकसाया गया था, इस अवधि में बच्चों के लिए निषेध, व्यवहार के नियमों को आत्मसात करना मुश्किल है। यह वह युग है जिसे एक अहिंसक और गैर-आक्रामक व्यक्ति को शिक्षित करते समय सबसे महत्वपूर्ण माना जाता है। यह माता-पिता पर निर्भर करता है कि बच्चे के व्यवहार में कितनी क्रूरता है और वे शांतिपूर्ण प्रकार के व्यवहार को पुनर्निर्देशित कर पाएंगे। सबसे पहले, यह वयस्कों के बहुत प्रकार के व्यवहार पर निर्भर करता है कि वे कितनी अच्छी तरह से कामना और शांतिपूर्ण हैं, वे अपनी क्रूरता और आक्रामकता का सामना करने में कितना सक्षम हैं।

इसलिए, एक किशोरी (परिवार में शिक्षा) में क्रूरता के उद्भव के लिए महत्वपूर्ण कारणों में से एक का वर्णन करते हुए, इसे प्रभाव की कई दिशाओं के बारे में कहा जाना चाहिए। बच्चे की समस्याओं के प्रति उदासीनता, समर्थन की कमी बच्चे में एक भावनात्मक वैक्यूम के गठन में योगदान करती है, जिसके परिणामस्वरूप स्वतंत्र रूप से भावनाओं को नियंत्रित करने में असमर्थता विकसित होती है। किशोरावस्था की अवधि में, व्यक्ति गंभीर भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक दबाव में होता है, और इसलिए उसे विशेष रूप से उसके करीबी लोगों से समझने और समर्थन करने की आवश्यकता होती है। उच्च सामाजिक स्थिति वाले समाज के एक सेल में, जहां कपड़े या भोजन की आवश्यकता नहीं होती है, अक्सर देखभाल की आवश्यकता होती है।

माता-पिता, जो काम, कैरियर के विकास के बारे में भावुक हैं, बच्चे की जरूरतों को अनदेखा करते हैं, उपहार या कार्रवाई की स्वतंत्रता के साथ उससे दूर खरीदते हैं। एक किशोर की अपनी भावनाओं को पहचानने, उन्हें नियंत्रित करने की क्षमता विकसित करना महत्वपूर्ण है। ऐसा करने के लिए, माता-पिता को खुद एक उदाहरण बनना चाहिए, जिन्हें अपनी भावनाओं को छिपाना नहीं चाहिए, भले ही यह दुख या गुस्सा हो। बच्चे को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए कि कुछ नकारात्मक अभिव्यक्तियों को और अधिक शांति से कैसे व्यक्त किया जा सकता है, दूसरों को नुकसान पहुंचाए बिना और, सबसे महत्वपूर्ण बात, अपने आप को। अपने बच्चों की भावनाओं को नोटिस करने और समझने की क्षमता माता-पिता को बच्चों को भावनात्मक रूप से खुले रहने में सक्षम और बड़ा करने की अनुमति देता है, सहानुभूति की भावना दिखाने की क्षमता के साथ, उन भावनात्मक, शारीरिक दर्द से अवगत होने के लिए जो वे दूसरों पर थोप सकते हैं।

उदासीनता के विपरीत "अंधा" है, अत्यधिक देखभाल। ऐसे माता-पिता का प्यार बच्चे के व्यक्तित्व को अपने दम पर निर्णय लेने की उपेक्षा करता है। अपने दम पर निर्णय लेना किशोरों को खुद की गलतियों पर शिक्षित करने के लिए अनुकूल है। समय के साथ, अधिकतम देखभाल से घिरा बच्चा, अपने माता-पिता को अपनी स्वतंत्रता दिखाने के लिए एक जुनूनी इच्छा के साथ एक अवज्ञाकारी अनियंत्रित किशोरी में बदल जाता है, वह जो कुछ भी करता है, वह क्या कर सकता है। अक्सर यह साथियों के साथ क्रूर क्रियाओं में व्यक्त किया जाता है, जानवरों के साथ, कम अक्सर खुद के साथ।

एक किशोरी की क्रूरता के उद्भव का एक अन्य कारण उसका पर्यावरण है, जो कि परिवार का संकट है। यदि बचपन से एक किशोरी ने देखा है कि घर में हिंसा और क्रूरता कैसे होती है (यह संभव है कि वह खुद पीड़ित थी), तो समान व्यवहार की उसकी प्रवृत्ति मनोवैज्ञानिकों द्वारा साबित हुई है। बेशक, हर किशोरी, जिसका परिवार समृद्ध नहीं है या जहां एक वयस्क नशे की लत से पीड़ित है, क्रूर या आक्रामक हो जाता है। लेकिन वयस्क जो नकारात्मक उदाहरण पेश करते हैं, उनका बच्चे के मानस के विकास पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है। यह आक्रामकता के गठन के लिए आगे बढ़ सकता है, जिसका उद्देश्य उन बच्चों के लिए है जो परिवार के साथ अधिक भाग्यशाली हैं।

छात्र के व्यक्तित्व के पालन-पोषण में स्कूल एक और चरण है। यहां, सहपाठियों के प्रभाव, शिक्षकों का बाल क्रूरता के विकास पर विशेष प्रभाव पड़ता है। अक्सर, शिक्षकों के साथ संघर्ष, प्लस एक काम का बोझ एक किशोरी के पहले से ही अस्थिर मानस को प्रभावित करता है। बिना वजह प्यार इसमें शामिल हो सकता है।

स्कूल की समस्याओं के बीच किशोर और बाल क्रूरता अक्सर अधिक ध्यान देने योग्य होती है। इसलिए, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिक विभाग को छात्रों के लिए जितना संभव हो सके उतना चौकस रहने की जरूरत है, विषय के व्यवहार में बदलाव को देखते हुए, प्रारंभिक अवस्था में क्रूरता के उद्भव को मिटाने के लिए इसके किसी भी प्रकट होने का पता लगाना आवश्यक है।

चूंकि किशोरावस्था में रहने वाले पर्यावरण पर इस तरह के एक महत्वपूर्ण उम्र में व्यवहार पैटर्न के गठन पर एक विशेष प्रभाव पड़ता है, किशोर क्रूरता की घटना वह सहकर्मी समूह हो सकती है जिसमें बच्चा गिर जाता है। यह बार-बार नोट किया गया था कि कल एक शांत और संतुलित स्कूली छात्र, आज किसी तरह के बच्चे को "जहर" देता है। किशोरों के सामाजिक दायरे में बदलाव, सबसे सभ्य व्यक्तियों के साथ नहीं, बच्चे की इच्छा (यहां तक ​​कि आज्ञाकारी) की इच्छा के उदय में योगदान करते हैं ताकि उसकी "शीतलता" को स्वीकार किया जा सके। तदनुसार, परिणाम क्रूर व्यवहार और आक्रामकता का विकास हो सकता है।

एक किशोरी के व्यवहार में असंतुलन के उद्भव के कारणों में से एक प्राकृतिक घटक है, जो सीधे व्यक्ति के शरीर के परिपक्वता की अवधि के दौरान शारीरिक पुनर्निर्माण और मनोवैज्ञानिक का तात्पर्य करता है, जो किशोरी के रक्त में हार्मोन की मात्रा के रिलीज और परिवर्तन द्वारा प्रदान किए जाते हैं। एक किशोर के शरीर में हार्मोन कूदता है जो भावनात्मक रूप से असंतोष को नियंत्रित करने में व्यक्ति की अक्षमता का कारण बनता है, जो परिवार और दोस्तों के साथ समस्याग्रस्त संबंधों में विकसित होता है। इन अप्रत्याशित परिवर्तनों का सामना करते हुए, किशोर बेवजह क्रूरता और आक्रामकता की मदद से उनका पालन करता है।

आधुनिक संस्कृति, कंप्यूटर गेम का विकास, उनकी क्रूरता और दुर्बलता बच्चों को निरंतर तनाव और क्रोध को फिर से लोड करती है। मनोवैज्ञानिक, वैज्ञानिक जो किसी व्यक्ति के व्यवहार पर खेल और संस्कृति के प्रभाव के अध्ययन में लगे हुए हैं, उन्होंने किशोरों के व्यवहार की क्रूरता के स्तर में वृद्धि दिखाई है जो विभिन्न प्रकार के क्रूर खेल, फिल्मों या संस्कृति के बारे में बहुत भावुक हैं। किशोर और बचकानी क्रूरता का सीधा संबंध कंप्यूटर गेम के प्रति उत्साह से है, जो किसी व्यक्ति के मानस को नष्ट करने में भी सक्षम हैं, विशेषकर इतनी कम उम्र में।

किशोरों की आक्रामकता और क्रूरता

पृथ्वी पर मनुष्य के अस्तित्व के दौरान किसी भी समाज या जातीय समूहों में व्यवहार में किशोर क्रूरता और आक्रामक अभिव्यक्तियों की समस्या से इनकार नहीं किया गया है। व्यक्तिगत, महत्व और सर्वशक्तिमानता को व्यक्त करने के तरीके के रूप में किशोरों का क्रूर व्यवहार, मनोवैज्ञानिकों और समाज को एक समग्र कार्य में लगाता है, जिसे दैनिक रूप से निपटाया जाता है। इंटरनेट और अन्य मीडिया के विकास के साथ, सामान्य आबादी, विशेष रूप से किशोरों के बीच क्रूरता का स्तर बढ़ रहा है। इस तरह के संबंध का तथ्य बार-बार साबित हुआ है, हालांकि इस विषय ने इंटरनेट पर, अखबारों में, टेलीविजन पर, और इसी तरह इसकी चर्चाओं के लिए प्रासंगिकता प्राप्त की है। यही है, किशोर संचार हलकों में हमेशा आक्रामकता थी, केवल उसके चारों ओर एकाग्रता की तीव्रता काफी हाल ही में बढ़ने लगी थी। आज, हिंसा और क्रूरता की घटना से निपटने के लिए प्रभावी तरीके का विकास पर्याप्त रूप से उच्च स्तर पर है, और आक्रामकता के स्तर को कम करने के उद्देश्य से कई संगठन और कार्यक्रम हैं: सामंजस्य सेवाओं, मनोवैज्ञानिक सहायता सेवाओं, दोनों सार्वजनिक और स्कूल, जब स्कूल की मध्यस्थता की शुरूआत स्वयं कार्य करती है। विभिन्न विवादों और संघर्षों में मध्यस्थों की भूमिका में, उनके शांतिपूर्ण समाधान में योगदान देते हैं या उनकी घटना को रोकते हैं।

एक किशोरी की संपत्ति के रूप में आक्रामकता इस तरह के व्यवहार के लिए उसकी तत्परता में प्रकट होती है। नाबालिगों के बीच आक्रामकता और क्रूरता एक व्यक्तिगत-व्यक्तिगत विशेषता है जो किसी व्यक्ति के जीवन और उसके आसपास के लोगों के जीवन को प्रभावित करती है। आज ऐसे व्यक्तित्व लक्षणों की उपस्थिति दोनों लिंगों में समान रूप से देखी जाती है। अश्लील भाषा, धूम्रपान, शराब, अपमान और दूसरों को परेशान करने से जुड़ा मनोरंजन (इस व्यवहार का अमेरिकी मनोवैज्ञानिकों में एक नाम है - "बदमाशी", जिसे अब अक्सर हमारे वैज्ञानिक प्रतिमान में इस्तेमाल किया जाता है) आदर्श बन गया है। अक्सर, जब एक किशोरी को उसके व्यवहार के लिए दंडित किया जाता है, तो एक किशोर को गलतफहमी होती है: "क्यों?", "उसने क्या किया, अगर हर कोई ऐसा करता है।"

इस तरह के व्यवहार के लिए किशोरी का पूर्वाभास जानबूझकर और बेहोश है। इसके आधार पर, मनोवैज्ञानिक वैज्ञानिक आक्रामकता की कई प्रकार की अभिव्यक्तियों पर ध्यान केंद्रित करते हैं: प्रत्यक्ष शारीरिक आक्रामकता; आक्रोश, घृणा और ईर्ष्या; अप्रत्यक्ष आक्रामकता; मौखिक आक्रामकता; वास्तविकता का इनकार; संदेह; जलन; अपराध बोध। क्रूरता के रूप में, आक्रामक व्यवहार व्यक्ति की शिक्षा और विकास की प्रक्रिया में पैदा होता है। लेकिन एक समृद्ध अभिभावक परिवेश से एक बच्चा भी क्यों होता है, जो अच्छे स्कूल में पढ़ता है, तुरंत एक क्रूर व्यक्ति बन जाता है। ज्यादातर - यह मदद के लिए एक बच्चे का रोना है, कि उसे ध्यान देने की आवश्यकता है

जो बच्चे व्यवहार में आक्रामकता और क्रूरता दिखाते हैं, उनमें बौद्धिक विकास का स्तर कम होता है और वे नकल के शिकार होते हैं। क्रूर किशोरों में मूल्य अभिविन्यास और शौक की कमी होती है, शौक में संकीर्णता और अस्थिरता प्रबल होती है। इस तरह के किशोरों में भावनात्मक क्रोध, अशिष्टता, बढ़ती चिंता, आत्म-केंद्रितता और अत्यधिक आत्म-सम्मान (सबसे नकारात्मक या सकारात्मक) की विशेषता होती है। किशोरों की आक्रामकता और क्रूरता उनकी खुद की प्रतिष्ठा, स्वतंत्रता और वयस्कता बढ़ाने का एक साधन है।

एक किशोर वातावरण में क्रूरता को रोकना

आधुनिक दुनिया में स्कूली बच्चों के अपमानजनक व्यवहार की रोकथाम और रोकथाम न केवल एक सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण चरित्र मानती है, बल्कि एक मनोवैज्ञानिक भी है। किशोरों की क्रूरता की रोकथाम के लिए सबसे प्रभावी रूप से एक शैक्षिक और सुधारक प्रणाली का निर्माण करने के लिए, व्यक्ति को व्यक्तिगत, मनोवैज्ञानिक, शैक्षणिक और सामाजिक कारकों के अध्ययन में गहराई से जाना चाहिए जो व्यक्ति के कार्यों में ऐसे विचलन का कारण बनते हैं।

शिक्षा प्रणाली में स्कूली बच्चों के आरोग्य व्यवहार के सुधार और रोकथाम पर बहुत गंभीर ध्यान दिया जाता है। एक व्यक्ति के रूप में बाल समाजीकरण और विकास के एक चरण के रूप में स्कूल को स्वीकार करते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस समाजीकरण की गुणवत्ता सीधे शिक्षा की संस्था के सामान्य अभिविन्यास पर निर्भर करती है।

स्कूल की मनोवैज्ञानिक सेवाओं की बैठकों में किशोरों की क्रूरता की समस्या को अभिभावक-शिक्षक बैठकों में सबसे अधिक संबोधित किया जाता है। अधिकांश शैक्षणिक संस्थानों में ऐसे विशेषज्ञ होते हैं जो स्कूली बच्चों की समस्या से निपटते हैं: एक मनोवैज्ञानिक सेवा जिसमें एक मनोवैज्ञानिक और एक सामाजिक शिक्षक शामिल होते हैं।

मनोवैज्ञानिक सेवा के शिक्षकों और विशेषज्ञों का उद्देश्य गैरकानूनी कार्यों को रोकने और उन्मूलन के लिए, दाने के कृत्यों को खत्म करने और किशोर और बाल क्रूरता के विकास को रोकने के उद्देश्य से है। स्कूल में विद्यार्थियों के लिए सभी विकास और योग्य सहायता के साथ, माता-पिता मुख्य लोग हैं जो बच्चे को बढ़ाने और उनके जीवन में एक महत्वपूर्ण मिशन को पूरा करने में सक्षम हैं, ताकि उनके बच्चे को हिंसक और आक्रामक व्यवहार के साथ एक व्यक्ति में न बदल सकें।

शैक्षिक संस्थानों के मनोवैज्ञानिकों को न केवल उन छात्रों के साथ काम करना चाहिए जो क्रूरता से ग्रस्त हैं, बल्कि उनके माता-पिता के साथ-साथ अन्य सभी स्कूली बच्चों, शिक्षकों के साथ भी काम करते हैं। किशोरों के बीच आक्रामक और कठिन योग के विकास पर ध्यान केंद्रित करने वाली केवल टीम वर्क प्रभावी और कुशल है।

छात्रों के लिए एक सुरक्षित वातावरण का निर्माण हिंसा को रोकने के लिए सुधारात्मक और निवारक कार्रवाई करने के विशेष और बुनियादी कार्यों में से एक है, और किशोरों की क्रूरता की समस्या के समाधान के रूप में भी काम करेगा, यदि कोई हो। ये ऐसी स्थितियां हैं जिनके तहत स्कूल में सबसे कम संभव कारक हैं जो किशोरों और बच्चों के बीच आक्रामकता के विकास पर बहुत प्रभाव डालते हैं। स्कूली छात्रों की सामूहिक रूप से रचनात्मक गतिविधि पूरी टीम को रैली करने की अनुमति देती है, नए आने वाले छात्रों और शिक्षकों के अनुकूलन में योगदान देती है।

सामूहिक रैली की विधि स्कूल के भीतर और बाहर हिंसा की आवश्यकता को कम करती है। स्कूली बच्चों और शिक्षकों की संयुक्त गतिविधियों, रचनात्मकता का माहौल बनाने के उद्देश्य से, टीम की कार्य क्षमता के स्तर में वृद्धि, प्रत्येक छात्र को स्वतंत्र रूप से, जिम्मेदारी से निर्णय लेने के लिए प्रशिक्षित करता है। स्कूल टीम में रिश्तों का एक स्वस्थ माहौल चिंता और आक्रामकता को कम करने में मदद करता है, किसी भी उम्र के स्कूली बच्चों के लिए आपसी समझ और आपसी समर्थन के विकास में भी योगदान देता है।