प्रयोग - यह दोहराव और सबूत के सिद्धांतों के आधार पर, वैज्ञानिक विश्वदृष्टि के लिए उपलब्ध आसपास की वास्तविकता के संज्ञान की विधियों में से एक है। इस पद्धति का निर्माण व्यक्तिगत रूप से चुने हुए क्षेत्र के आधार पर, सिद्धांतों या परिकल्पनाओं के आधार पर किया जाता है, और विशेष रूप से नियंत्रित या नियंत्रित स्थितियों में होता है जो अनुसंधान अनुरोध को पूरा करते हैं। प्रयोग की रणनीति परिकल्पना द्वारा पूर्व निर्धारित परिस्थितियों में चयनित घटना या वस्तु के उद्देश्यपूर्ण रूप से संरेखित मानती है। मनोवैज्ञानिक उद्योग में, प्रयोग प्रयोगकर्ता और विषय के बीच संयुक्त बातचीत के लिए प्रदान करता है, जिसका उद्देश्य पहले विकसित प्रयोगात्मक कार्यों को पूरा करना और संभावित परिवर्तनों और अंतर्संबंधों का अध्ययन करना है।

प्रयोग अनुभवजन्य विधियों के अनुभाग के अंतर्गत आता है और स्थापित घटना की सच्चाई की कसौटी के रूप में कार्य करता है, क्योंकि प्रायोगिक प्रक्रियाओं के निर्माण के लिए बिना शर्त शर्त उनकी दोहराई जाने वाली प्रजनन क्षमता है।

मनोविज्ञान में प्रयोग को (चिकित्सीय अभ्यास में) और अनुसंधान (विज्ञान में) वास्तविकता को बदलने के मुख्य तरीके के रूप में उपयोग किया जाता है, और इसकी पारंपरिक योजना (एक अज्ञात चर के साथ) और तथ्यात्मक योजना (जब कई अज्ञात चर हैं)। मामले में जब अध्ययन की गई घटना या इसके क्षेत्र का पर्याप्त अध्ययन नहीं किया जाता है, तो एक पायलट प्रयोग का उपयोग परिकल्पना निर्माण की आगे की दिशा को स्पष्ट करने में मदद के लिए किया जाता है।

यह अध्ययन के उद्देश्य, अध्ययन की जा रही वस्तु के जानबूझकर निकासी, प्रक्रिया की स्थितियों को बदलने की संभावना, मापदंडों के मात्रात्मक अनुपात और सांख्यिकीय डेटा प्रसंस्करण को शामिल करने के साथ सक्रिय बातचीत द्वारा अवलोकन और गैर-हस्तक्षेप के अनुसंधान विधि से भिन्न होता है। किसी प्रयोग की स्थितियों या घटकों में एक नियंत्रित परिवर्तन की संभावना शोधकर्ता को घटना का गहराई से अध्ययन करने या उन पैटर्नों को नोटिस करने की अनुमति देती है जिन्हें अभी तक पहचाना नहीं गया है। मनोविज्ञान में एक प्रयोगात्मक विधि की वैधता को लागू करने और मूल्यांकन करने में मुख्य कठिनाई विषयों के साथ बातचीत करने या संवाद करने में प्रयोगकर्ता की लगातार भागीदारी है, और परोक्ष रूप से, अवचेतन उद्देश्यों के प्रभाव में, विषय के परिणामों और व्यवहार को प्रभावित कर सकता है।

एक अनुसंधान विधि के रूप में प्रयोग

घटना का अध्ययन करते समय, कई प्रकार के तरीकों का उपयोग करना संभव है: सक्रिय (प्रयोग) और निष्क्रिय (अवलोकन, अभिलेखीय और जीवनी अनुसंधान)।

प्रयोग की विधि का अर्थ है एक सक्रिय प्रभाव या अध्ययन के तहत प्रक्रिया का निष्कासन, मुख्य और नियंत्रण की उपस्थिति (जितना संभव हो उतना मुख्य, लेकिन प्रभावित नहीं) प्रायोगिक समूहों की उपस्थिति। उनके शब्दार्थ उद्देश्य के अनुसार, वे एक शोध प्रयोग (यदि चयनित मापदंडों के बीच संबंध अज्ञात है) और पुष्टि करते हैं (जब चर का संबंध स्थापित होता है, लेकिन यह संबंध की प्रकृति की पहचान करना आवश्यक है) को अलग करता है। एक व्यावहारिक अध्ययन का निर्माण करने के लिए, परिभाषाओं का प्रारंभिक सूत्रीकरण और अध्ययन के तहत समस्या, परिकल्पना का सूत्रीकरण, और उनके बाद का सत्यापन आवश्यक है। प्राप्त प्रभावी डेटा को गणितीय आँकड़ों के तरीकों का उपयोग करके संसाधित और व्याख्या किया जाता है, चर और विषयों के नमूनों की ख़ासियत को ध्यान में रखते हुए।

प्रायोगिक अध्ययन की विशिष्ट विशेषताएं हैं: किसी विशेष अध्ययन किए गए मनोवैज्ञानिक तथ्य के सक्रियण या उद्भव के लिए परिस्थितियों का कृत्रिम आत्म-संगठन, परिस्थितियों को बदलने और कुछ प्रभावशाली कारकों को खत्म करने की क्षमता।

प्रायोगिक स्थितियों का संपूर्ण निर्माण चरों की परस्पर क्रिया की परिभाषा तक कम हो जाता है: निर्भर, स्वतंत्र और पक्ष। एक स्वतंत्र चर का मतलब एक ऐसी स्थिति या घटना है जो आश्रित चर पर इसके आगे के प्रभाव (शब्दों या विषय की कार्रवाई के उत्तेजना के प्रति प्रतिक्रिया) का पता लगाने के लिए प्रयोग करने वाले (दिन के चुने हुए समय, प्रस्तावित कार्य) को बदल सकता है, अर्थात। एक और घटना के पैरामीटर। चर की परिभाषा के दौरान, उन्हें निर्दिष्ट और निर्दिष्ट करना महत्वपूर्ण है ताकि उन्हें पंजीकृत और विश्लेषण किया जा सके।

संक्षिप्तता और पंजीकरण के गुणों के अलावा, वैधता और विश्वसनीयता का एक पत्राचार होना चाहिए, अर्थात्। केवल अपनी परिकल्पना के संकेतकों की स्थिरता और प्राप्त संकेतकों के संरक्षण को बनाए रखने की प्रवृत्ति, चुनी हुई परिकल्पना के बारे में प्रयोगात्मक लोगों को दोहराने वाली स्थितियों के तहत। साइड वैरिएबल वे सभी कारक हैं जो अप्रत्यक्ष रूप से परिणाम या किसी प्रयोग के पाठ्यक्रम को प्रभावित करते हैं, यह प्रकाश व्यवस्था या विषय के हंसमुखता का स्तर हो।

प्रयोग विधि के कई फायदे हैं, जिनमें से अध्ययन की पुनरावृत्ति की जा रही है, चर को बदलकर परिणामों को प्रभावित करने का अवसर, प्रयोग की शुरुआत चुनने की संभावना। यह एकमात्र तरीका है जो सबसे विश्वसनीय परिणाम देता है। इस पद्धति की आलोचना के कारणों में मानस की अनिश्चितता, सहजता और विशिष्टता है, साथ ही साथ विषय-विषय संबंध भी हैं, जो उनकी उपस्थिति से वैज्ञानिक नियमों से मेल नहीं खाते हैं। विधि की एक और नकारात्मक विशेषता यह है कि स्थितियां केवल वास्तविकता को आंशिक रूप से पुन: उत्पन्न करती हैं, और इसलिए, वास्तविकता की शर्तों के तहत प्रयोगशाला में प्राप्त परिणामों की पुष्टि और पूर्ण प्रजनन संभव नहीं है।

प्रयोगों के प्रकार

प्रयोगों का कोई भी स्पष्ट वर्गीकरण नहीं है, क्योंकि अवधारणा में विशेषताओं का एक समूह होता है, जिसके विकल्प के आधार पर आगे भेद का निर्माण किया जाता है।

परिकल्पना के चरणों में, जब विधियों और नमूने को अभी तक परिभाषित नहीं किया गया है, तो यह एक मानसिक प्रयोग करने के लिए सार्थक है, जहां, सैद्धांतिक पृष्ठभूमि को ध्यान में रखते हुए, वैज्ञानिक एक काल्पनिक अध्ययन करते हैं जो कि इस्तेमाल किए गए सिद्धांत के भीतर विरोधाभासों का पता लगाने, अवधारणाओं की असंगति और पोस्ट करने की कोशिश करता है। एक मानसिक प्रयोग में, स्वयं घटना की व्यावहारिक पक्ष से जांच नहीं की जाती है, लेकिन उनके बारे में उपलब्ध सैद्धांतिक जानकारी। एक वास्तविक प्रयोग के निर्माण में चर के व्यवस्थित हेरफेर, उनके सुधार और वास्तविकता में चयन शामिल हैं।

एक प्रयोगशाला प्रयोग तब उपस्थित होता है जब आवश्यक वातावरण की व्यवस्था करते हुए विशेष परिस्थितियों को कृत्रिम रूप से पुन: व्यवस्थित किया जाता है; यदि उपकरण और निर्देश विषय की क्रियाओं को परिभाषित करते हैं, तो विषय स्वयं उनकी भागीदारी के बारे में जानते हैं, लेकिन स्वतंत्र परिणाम प्राप्त करने के लिए उनसे परिकल्पना को छिपा सकते हैं। इस सूत्रीकरण के साथ, चर का अधिकतम नियंत्रण संभव है, लेकिन प्राप्त डेटा वास्तविक जीवन के साथ मेल खाना मुश्किल है।

एक प्राकृतिक (क्षेत्र) या अर्ध-प्रयोग तब होता है जब अनुसंधान सीधे एक समूह में किया जाता है, जहां आवश्यक संकेतकों को पूरी तरह से समायोजित करना संभव नहीं होता है जो चुने हुए सामाजिक समुदाय के लिए स्वाभाविक हैं। वास्तविक जीवन स्थितियों में चर के पारस्परिक प्रभाव का अध्ययन करने के लिए उपयोग किया जाता है, कई चरणों में होता है: विषय के व्यवहार या प्रतिक्रिया का विश्लेषण, प्राप्त टिप्पणियों का निर्धारण, परिणामों का विश्लेषण, विषय की प्राप्त विशेषताओं का संकलन।

मनोवैज्ञानिक अनुसंधान गतिविधि में, एक अध्ययन में एक मंचन और प्रारंभिक प्रयोग का एक आवेदन देखा जाता है। पता लगाना किसी घटना या कार्य की उपस्थिति को निर्धारित करता है, जबकि सूत्र सीखने की अवस्था या परिकल्पना द्वारा चुने गए कारकों पर अन्य प्रभाव के बाद इन संकेतकों में परिवर्तन का विश्लेषण करता है।

कई परिकल्पनाओं को स्थापित करने में, एक महत्वपूर्ण प्रयोग का उपयोग आगे दिए गए संस्करणों में से एक की वैधता की पुष्टि करने के लिए किया जाता है, जबकि अन्य को पहचानने के लिए मान्यता दी जाती है (कार्यान्वयन के लिए, सैद्धांतिक ढांचे के विकास का एक उच्च स्तर, साथ ही बयान की एक जटिल योजना के रूप में आवश्यक है)।

परीक्षण परिकल्पना का परीक्षण करते समय एक प्रयोग का आयोजन महत्वपूर्ण है, अनुसंधान के एक और कोर्स को चुनना। इस तरह की एक सत्यापन विधि को पायलट कहा जाता है, जिसे पूर्ण प्रयोग की तुलना में छोटे नमूने को जोड़ने पर आयोजित किया जाता है, परिणामों के विवरण का विश्लेषण करने के लिए कम ध्यान दिया जाता है, और केवल सामान्य रुझानों और पैटर्न की पहचान करना चाहता है।

एक ही प्रयोगों को अध्ययन की शर्तों के बारे में विषय को उपलब्ध जानकारी की मात्रा से अलग किया जाता है। प्रयोगों को प्रतिष्ठित किया जाता है, जहां विषय के अध्ययन के पाठ्यक्रम के बारे में पूरी जानकारी होती है, जिन पर कुछ जानकारी छिपाई जाती है, जहां विषय के बारे में पता नहीं चलता है।

प्राप्त परिणामों के अनुसार, समूह (प्राप्त डेटा एक विशेष समूह में अंतर्निहित घटना का वर्णन करने के लिए विशेषता और प्रासंगिक है) और व्यक्तिगत (किसी विशेष व्यक्ति का वर्णन करने वाले डेटा) प्रयोगों को प्रतिष्ठित किया जाता है।

मनोवैज्ञानिक प्रयोग

मनोविज्ञान में प्रयोग अन्य विज्ञानों में अपने आचरण की विशेषताओं की एक विशिष्ट विशेषता है, क्योंकि अनुसंधान की वस्तु की अपनी विषय वस्तु है, जो अध्ययन के दौरान और अध्ययन के परिणामों पर दोनों के प्रभाव का एक निश्चित प्रतिशत योगदान कर सकती है। मनोवैज्ञानिक प्रयोग से पहले निर्धारित मुख्य कार्य मानस के अंदर छिपी प्रक्रियाओं को एक दृश्य सतह पर लाना है। इस तरह की जानकारी के हस्तांतरण की सटीकता के लिए चर की अधिकतम संख्या का पूर्ण नियंत्रण आवश्यक है।

मनोविज्ञान में प्रयोग की अवधारणा, अनुसंधान क्षेत्र के अलावा, मनोचिकित्सकीय अभ्यास में उपयोग की जाती है, जब किसी व्यक्ति के लिए वास्तविक समस्याओं की एक कृत्रिम प्रस्तुति अनुभवों को गहरा करने या आंतरिक स्थिति को बाहर निकालने के लिए होती है।

प्रायोगिक गतिविधि के मार्ग पर पहला कदम विषयों के साथ कुछ संबंधों को स्थापित करना है, नमूना की विशेषताओं को निर्धारित करना। इसके बाद, विषयों को निष्पादन के लिए निर्देश प्राप्त होते हैं, जिसमें किए गए कार्यों के कालानुक्रमिक क्रम का विवरण होता है, जो सबसे विस्तृत और संक्षिप्त तरीके से निर्धारित होता है।

मनोवैज्ञानिक प्रयोग के चरण:

- समस्या और परिकल्पना का बयान;

- चयनित मुद्दों पर साहित्य और सैद्धांतिक डेटा का विश्लेषण;

- एक प्रयोगात्मक उपकरण का विकल्प जो दोनों को निर्भर चर का प्रबंधन करने और स्वतंत्र रूप से परिवर्तनों को पंजीकृत करने की अनुमति देता है;

- प्रासंगिक नमूना और विषयों के समूहों का गठन;

- प्रायोगिक प्रयोगों या निदान का संचालन करना;

- संग्रह और सांख्यिकीय डेटा प्रसंस्करण;

- शोध परिणामों की व्याख्या, निष्कर्ष निकालना।

मनोवैज्ञानिक अनुभव का संचालन अन्य क्षेत्रों में प्रयोग करने की तुलना में समाज का ध्यान अधिक बार आकर्षित करता है, क्योंकि यह न केवल वैज्ञानिक अवधारणाओं को प्रभावित करता है, बल्कि इस मुद्दे का नैतिक पक्ष भी है, क्योंकि शर्तों और टिप्पणियों को सेट करते समय, प्रयोगकर्ता सीधे हस्तक्षेप करता है और विषय के जीवन को प्रभावित करता है। मानव व्यवहार निर्धारकों की विशेषताओं के विषय में कई विश्व प्रसिद्ध प्रयोग हैं, जिनमें से कुछ को मानव विरोधी माना जाता है।

हॉथोर्न प्रयोग एक उद्यम में श्रमिकों की उत्पादकता में कमी के परिणामस्वरूप उत्पन्न हुआ, जिसके बाद नैदानिक ​​तरीकों का उपयोग कारणों की पहचान करने के लिए किया गया था। अध्ययन के परिणामों से पता चला कि उत्पादकता सामाजिक स्थिति और व्यक्ति की भूमिका पर निर्भर करती है, और उन श्रमिकों को जो विषयों के समूह में गिर गए थे, ने प्रयोग में भागीदारी के तथ्य और नियोक्ता और शोधकर्ताओं का ध्यान इस तथ्य की जागरूकता पर ही बेहतर काम करना शुरू कर दिया।

मिलग्राम के प्रयोग का उद्देश्य था दर्द की मात्रा का निर्धारण करना जो एक व्यक्ति दूसरों पर भड़का सकता है, पूरी तरह से निर्दोष, अगर यह उनकी जिम्मेदारी है। कई लोगों ने भाग लिया - विषय स्वयं, बॉस जिसने उन्हें विद्युत प्रवाह के नाजुक निर्वहन को निर्देशित करने के लिए एक त्रुटि की स्थिति में आदेश दिया था और सीधे जिसे सजा दी गई थी (यह भूमिका अभिनेता द्वारा निभाई गई थी)। इस प्रयोग के दौरान, यह पता चला कि लोग निर्दोष लोगों को महत्वपूर्ण शारीरिक कष्ट देने में सक्षम हैं, अधिकारियों की आज्ञा का पालन करने या डरने की आवश्यकता की भावना से बाहर, भले ही उनके भीतर के विश्वासों के साथ संघर्ष हो।

रिंगेलमैन के प्रयोग ने कार्य में शामिल लोगों की संख्या के आधार पर उत्पादकता के स्तर में बदलाव की स्थापना की। यह पता चला कि जितना अधिक व्यक्ति काम के प्रदर्शन में भाग लेता है, प्रत्येक की उत्पादकता उतनी ही कम होती है और समूह एक पूरे के रूप में। यह सुनिश्चित करने के लिए आधार देता है कि जागरूक व्यक्तिगत जिम्मेदारी के साथ, परिश्रम में सभी को बाहर जाने की इच्छा है, जबकि समूह के काम में आप दूसरे को पारित कर सकते हैं।

"राक्षसी" प्रयोग, जिसे लेखकों ने कुछ समय के लिए सफलतापूर्वक छुपाया, सजा से डरकर, सुझाव की शक्ति का अध्ययन करना था। इसके पाठ्यक्रम में, अनाथालय के बच्चों के दो समूहों को उनके कौशल के बारे में बताया गया था: पहले समूह की प्रशंसा की गई थी, और दूसरे की लगातार आलोचना की गई थी, जो भाषण में कमियों को इंगित करता था। बाद में, दूसरे समूह के बच्चे, जिन्हें पहले भाषण कठिनाइयों का अनुभव नहीं था, ने भाषण दोष विकसित करना शुरू कर दिया, जिनमें से कुछ जीवन के अंत तक बने रहे।

कई अन्य प्रयोग हैं जहां लेखकों द्वारा नैतिक मुद्दों पर ध्यान नहीं दिया गया, और कथित वैज्ञानिक मूल्य और खोजों के बावजूद, वे प्रशंसा का कारण नहीं बनते हैं।

मनोविज्ञान में प्रयोग का उद्देश्य अपने जीवन को बेहतर बनाने के लिए मानसिक विशेषताओं का अध्ययन, कार्य का अनुकूलन और भय का अनुकूलन करना है, और इसलिए अनुसंधान विधियों के विकास के लिए प्राथमिक आवश्यकता उनकी नैतिक प्रकृति है, क्योंकि प्रयोगात्मक प्रयोगों के परिणाम अपरिवर्तनीय परिवर्तन का कारण बन सकते हैं: किसी व्यक्ति के बाद के जीवन में परिवर्तन।