मनोविज्ञान और मनोरोग

मनोविज्ञान के तरीके

मनोविज्ञान के तरीके - यह तकनीकों और तरीकों का एक सेट है, जिसके उपयोग से शोधकर्ता जानकारी प्राप्त कर सकते हैं और मनोविज्ञान में वैज्ञानिक सिद्धांतों के निर्माण और व्यावहारिक अनुशंसाओं के निर्माण के लिए आवश्यक ज्ञान का विस्तार कर सकते हैं। साथ में "विधि" की परिभाषा के साथ, "कार्यप्रणाली" और "कार्यप्रणाली" शब्दों का उपयोग किया जाता है। यह विधि एक ऐसी तकनीक में कार्यान्वित की जाती है जो अनुसंधान के लिए आवश्यक नियमों का एक समूह है, कुछ विशेष परिस्थितियों में उपयोग किए जाने वाले उपकरणों और वस्तुओं के एक सेट का वर्णन करता है और शोधकर्ता के प्रभावों के अनुक्रम द्वारा नियंत्रित होता है। प्रत्येक मनोवैज्ञानिक पद्धति आयु, लिंग, जातीय, पेशेवर और धार्मिक संबद्धता के बारे में जानकारी पर आधारित है।

कार्यप्रणाली सिद्धांतों और वैज्ञानिक अनुसंधान के आयोजन के तरीकों की एक प्रणाली है, जो सैद्धांतिक वैज्ञानिक ज्ञान प्राप्त करने के तरीके और व्यावहारिक गतिविधि के आयोजन के तरीकों को निर्धारित करती है। कार्यप्रणाली एक अध्ययन पर आधारित है जो शोधकर्ता की विश्वदृष्टि, उनके विचारों और दार्शनिक स्थिति को दर्शाता है।

मनोविज्ञान द्वारा अध्ययन की जाने वाली घटनाएं बहुत जटिल और विविध हैं, वे वैज्ञानिक ज्ञान के लिए बहुत कठिन हैं, क्योंकि इस विज्ञान की सफलता अनुसंधान विधियों के सुधार पर निर्भर करती है।

विज्ञान के विकास के दौरान मनोविज्ञान के विषय, कार्य और तरीके बदल गए। अपने मनोवैज्ञानिक ज्ञान का सही ढंग से उपयोग करने के लिए, आपको मनोविज्ञान के मूल तरीकों को जानना होगा। विश्वसनीय जानकारी प्राप्त करना विशेष सिद्धांतों और विशिष्ट तकनीकों के आवेदन के पालन पर निर्भर करता है।

मनोविज्ञान के तरीकों को संक्षेप में आसपास के वास्तविकता के वास्तविक तथ्यों का अध्ययन करने के तरीके के रूप में समझा जाता है। प्रत्येक विधि केवल उचित प्रकार की तकनीकों से जुड़ी होती है जो अध्ययन के लक्ष्यों और उद्देश्यों को पूरा करती हैं। एकल पद्धति के आधार पर, आप कई तकनीकें बना सकते हैं।

मनोविज्ञान के विषय, कार्य और विधियाँ तीन महत्वपूर्ण पहलू हैं जिन पर सभी विज्ञान टिकी हुई हैं। अलग-अलग समय में, मनोविज्ञान का विषय अलग-अलग तरीकों से निर्धारित किया गया था, अब यह मानस है, व्यक्तिगत विशेषताओं के गठन के लिए इसके कानूनों और तंत्र का अध्ययन। मनोविज्ञान के कार्य अपने विषय से प्रवाहित होते हैं।

मनोविज्ञान के तरीकों को संक्षिप्त रूप से मानस और इसकी गतिविधियों का अध्ययन करने के तरीके के रूप में वर्णित किया जा सकता है।

मनोविज्ञान में अनुसंधान के तरीके

मनोविज्ञान के अनुसंधान विधियों को संक्षेप में उन तकनीकों के रूप में वर्णित किया जाता है जिनके द्वारा अवधारणाओं और परीक्षण सिद्धांतों को बनाने के लिए आवश्यक विश्वसनीय ज्ञान प्राप्त किया जाता है। कुछ मानदंडों और तकनीकों के माध्यम से, मनोविज्ञान के क्षेत्र में ज्ञान के व्यावहारिक अनुप्रयोग का सबसे प्रभावी तरीका प्रदान किया जाता है।

अध्ययन में प्रयुक्त मनोविज्ञान के तरीकों की सामान्य विशेषताएं, उन्हें चार समूहों में बांटना है: संगठनात्मक, अनुभवजन्य, सुधार के तरीके और डेटा प्रसंस्करण।

मनोविज्ञान के संगठनात्मक बुनियादी तरीके:

- तुलनात्मक आनुवंशिक: कुछ मनोवैज्ञानिक मानदंडों के अनुसार विभिन्न प्रकार के समूहों की तुलना। उन्हें जियोसाइकोलॉजी और चाइल्ड साइकोलॉजी में सबसे बड़ी लोकप्रियता मिली। तुलनात्मक के पाठ्यक्रम में बनाई गई विकासवादी विधि में पशु विकास के पिछले और बाद के स्तरों पर व्यक्तियों के विकास की ख़ासियत के साथ एक जानवर के मानसिक विकास की तुलना करना शामिल है;

- क्रॉस-अनुभागीय विधि विभिन्न समूहों की दिलचस्प विशेषताओं की तुलना है (उदाहरण के लिए, विभिन्न उम्र के बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का अध्ययन, उनके विकास के विभिन्न स्तर, विभिन्न व्यक्तिगत विशेषताओं और नैदानिक ​​प्रतिक्रियाएं);

- अनुदैर्ध्य - लंबे समय से परीक्षण किए गए लोगों में से कुछ के अध्ययन की पुनरावृत्ति;

- जटिल - विभिन्न विज्ञानों के प्रतिनिधि जो अलग-अलग तरीकों से एक ही वस्तु का अध्ययन करते हैं, अध्ययन में भाग लेते हैं। जटिल विधि में व्यक्ति विभिन्न घटनाओं (मानसिक और शारीरिक घटना, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक) के बीच संबंध और निर्भरता पा सकता है।

मनोविज्ञान में क्रॉस-सेक्शन की विधि के फायदे और नुकसान दोनों हैं। क्रॉस-सेक्शन का लाभ अध्ययन की गति है, अर्थात्, काफी कम समय में परिणाम प्राप्त करने की संभावना है। मनोविज्ञान में इस प्रकार के अनुसंधान विधियों के बड़े प्लस के बावजूद, इसकी मदद से विकास प्रक्रिया की गतिशीलता को प्रदर्शित करना असंभव है। विकास के नियमों पर अधिकांश परिणाम बहुत अनुमानित हैं। क्रॉस-सेक्शन पद्धति के संबंध में, अनुदैर्ध्य में बड़ी संख्या में फायदे हैं।

मनोविज्ञान में अनुसंधान के अनुदैर्ध्य तरीके निश्चित आयु अवधि में डेटा प्रसंस्करण को पूरा करने में मदद करते हैं। उनकी मदद से, आप बच्चे के व्यक्तिगत विकास की गतिशीलता निर्धारित कर सकते हैं। मनोविज्ञान के अध्ययन के अनुदैर्ध्य तरीकों के लिए धन्यवाद, मानव विकास में उम्र से संबंधित संकटों के मुद्दे को निर्धारित करना और हल करना संभव है। अनुदैर्ध्य अनुसंधान में एक महत्वपूर्ण नुकसान यह है कि इसे व्यवस्थित करने और संचालित करने के लिए बड़ी मात्रा में समय की आवश्यकता होती है।

अनुभवजन्य विधियाँ अनुसंधान में मनोविज्ञान की मूल विधियां हैं क्योंकि यह एक अलग विज्ञान में अलग हो गई हैं:

- उद्देश्य अवलोकन (बाहरी) और आत्म-अवलोकन (आंतरिक);

- गतिविधि के उत्पादों का विश्लेषण;

- प्रयोगात्मक (प्राकृतिक, प्रारंभिक, प्रयोगशाला) और मनोविश्लेषणात्मक (प्रश्नावली, परीक्षण, प्रश्नावली, साक्षात्कार, समाजमिति, वार्तालाप) विधियां।

आत्मनिरीक्षण दिशा के मनोविज्ञान ने आत्म-निरीक्षण को मनोविज्ञान में ज्ञान का मुख्य तरीका माना।

वस्तुनिष्ठ अवलोकन की प्रक्रिया में, शोधकर्ता विषय के व्यक्तिगत उद्देश्यों, भावनाओं और संवेदनाओं के बारे में पूछता है, शोधकर्ता उसे उचित कार्यों और कार्यों को करने के लिए निर्देशित करता है, ताकि वह मानसिक प्रक्रियाओं के नियमों का पालन करे।

अवलोकन की विधि का उपयोग तब किया जाता है जब प्राकृतिक व्यवहार में कम से कम हस्तक्षेप होता है, जो कुछ भी होता है उसकी पूरी तस्वीर प्राप्त करने की इच्छा के मामले में लोगों के पारस्परिक संबंध आवश्यक हैं। मनोविज्ञान में, ऑब्जेक्टिव विधियों का उपयोग करके अवलोकन किया जाना चाहिए।

वैज्ञानिक अवलोकन का सीधा संबंध साधारण जीवन अवलोकन से होता है। इसीलिए, सबसे पहले, मूल स्थितियों का निर्माण करना वांछनीय है जो अवलोकन को संतुष्ट करते हैं ताकि यह एक वैज्ञानिक पद्धति बन जाए।

आवश्यकताओं में से एक के लिए एक स्पष्ट अनुसंधान उद्देश्य है। लक्ष्य के अनुसार किसी योजना को परिभाषित करना आवश्यक है। अवलोकन में, जैसा कि वैज्ञानिक विधि में, सबसे आवश्यक विशेषताएं योजना और व्यवस्थित हैं। यदि अवलोकन एक सुविचारित लक्ष्य पर आधारित है, तो उसे चयनात्मक और आंशिक होना चाहिए।

सुधार के तरीके: ऑटो-प्रशिक्षण और समूह प्रशिक्षण, प्रशिक्षण, मनोचिकित्सक प्रभाव।

डेटा प्रोसेसिंग के तरीके: सांख्यिकीय (मात्रात्मक) और समूहों (गुणात्मक) में सामग्री भेदभाव।

मनोविज्ञान के वर्गीकरण के तरीके

मनोविज्ञान के तरीकों की सामान्य विशेषताओं का तात्पर्य उनके वर्गीकरण के अस्तित्व से है। मनोविज्ञान के तरीकों के कई प्रकार के वर्गीकरण हैं, उन्हें अलग-अलग व्याख्या की जाती है, नए ज्ञान के पूरक, नए मनोवैज्ञानिक स्कूलों के उद्भव की दिशा में विकसित और बदलते हैं। मनोवैज्ञानिक बी। अनन्याव द्वारा विकसित विधियों का वर्गीकरण सबसे विकसित और बहुस्तरीय एक माना जाता है, इसमें चार समूह प्रतिष्ठित हैं।

पहले समूह में मनोविज्ञान के संगठनात्मक तरीके शामिल हैं, संपूर्ण अनुसंधान और इसकी पूरी कार्यप्रणाली उन पर निर्मित है। पहला संगठनात्मक तरीका तुलनात्मक है। इसके पास विभिन्न प्रकार के विकल्प हैं, उदाहरण के लिए, जब कई विषयों के संकेतकों की तुलना की जाती है, तो समूहों, अध्ययन के परिणामों की तुलना की जाती है, अलग-अलग समय में विधियों द्वारा प्राप्त की जाती है, इसे क्रॉस-सेक्शन विधि कहा जाता है।

मनोविज्ञान की अनुदैर्ध्य विधि मानसिक विकास के दीर्घकालिक अवलोकन और विषयों के एक समूह (अनुदैर्ध्य वर्गों की विधि) के कुछ मापदंडों में जुड़े परिवर्तनों पर आधारित है, जो विकासात्मक अनुसंधान के एल्गोरिथ्म के समान है।

अंतःविषय तरीकों, दृष्टिकोणों और विधियों में मनोविज्ञान की जटिल पद्धति अनुभूति के दो पिछले तरीकों के नियमित संगठन में शामिल है।

वर्गीकरण में दूसरे सबसे व्यापक और व्यापक समूह में मनोविज्ञान के अनुभवजन्य तरीके शामिल हैं, जिसके माध्यम से आप तथ्यों को प्राप्त कर सकते हैं। अनुभवजन्य विधियों में से एक अवलोकन है। यह सबसे अधिक बार उपयोग किया जाता है और अधिक गहन तैयारी और व्यावसायिकता की आवश्यकता होती है। यह एक बात है प्रकृति का निरीक्षण करना, विभिन्न घटनाएँ और दूसरी मानसिक अभिव्यक्तियों का निरीक्षण करना।

मनोविज्ञान में वैज्ञानिक अवलोकन के लिए लक्ष्य निर्धारण, योजना और प्रोटोकॉल की आवश्यकता होती है। मुख्य घटक अवलोकन के संकेतकों की एक पर्याप्त मनोवैज्ञानिक व्याख्या है, क्योंकि यह ज्ञात है कि मानस केवल व्यवहार प्रतिक्रियाओं के लिए कम नहीं किया जा सकता है। इस पद्धति का महान लाभ यह है कि मानवीय क्रियाएं उसके लिए प्राकृतिक, सामान्य परिस्थितियों में की जाती हैं। ऐसा व्यक्ति नहीं समझता है और यह नहीं सोचता है कि उसे देखा जा रहा है, इसलिए वह इस तरह से व्यवहार करना शुरू नहीं करता है जैसे कि मनोवैज्ञानिक के नोटों और अनुसंधान की पूरी प्रक्रिया को प्रभावित करना। ऐसे अवलोकन के संकेतक सबसे अधिक सत्य हैं।

आत्म-अवलोकन (आत्मनिरीक्षण) की विधि मनोविज्ञान की पहली विधि है जिसके द्वारा आत्मा और मानस का अध्ययन किया जाता है। यह विधि किसी व्यक्ति की उसकी मानसिक अभिव्यक्तियों के लिए "आंतरिक" अवलोकन है, जो कि सभी बाहरी जातियों के लिए, एक बहुक्रियात्मक प्रक्रिया है। स्व-पहचान के इस प्रदर्शन का विशेष रूप से अध्ययन किया जाना चाहिए। मनोविज्ञान में पेशेवर आत्मनिरीक्षण हमेशा अन्य तरीकों के परिणामों की तुलना में उपयोगी और कभी-कभी आवश्यक होता है।

प्रयोग आधुनिक मनोविज्ञान की मुख्य विधि है, इसका उद्भव मनोविज्ञान की उत्पत्ति से जुड़ा हुआ है। लेकिन यह स्वीकार किया जाना चाहिए कि विषय की बारीकियों के आधार पर, मनोविज्ञान काफी हद तक वर्णनात्मक विज्ञान बना हुआ है। यह याद रखना चाहिए कि शास्त्रीय अर्थ में प्रयोग को सभी घटनाओं पर लागू नहीं किया जा सकता है। इसलिए मनोवैज्ञानिक या मनोचिकित्सक की गतिविधि को कड़ाई से प्रयोगात्मक नहीं कहा जा सकता है। फिर भी, प्रयोग विधि का विशेष महत्व इसके निस्संदेह फायदे के कारण है।

ये हैं फायदे:

- प्रायोगिक विधि व्यक्ति को किसी भी घटना या स्थिति, प्रक्रिया का उपयोग करने की अनुमति देती है, जो कि प्रयोग करने वाले के लिए दिलचस्प है। उदाहरण के लिए, किसी व्यक्ति की इच्छा की अभिव्यक्ति के लिए इंतजार करना आवश्यक नहीं है यदि यह प्रयोगात्मक परिस्थितियों को बनाना संभव है जो इस अभिव्यक्ति का कारण होगा;

- दूसरी बात यह है कि शोधकर्ता, उन सभी आवश्यक परिस्थितियों को पहले से पहचान लेता है जो अध्ययन की गई मानसिक घटना को प्रभावित करने में सक्षम हैं, उन्हें व्यवस्थित रूप से बदल सकते हैं (कम कर सकते हैं, बढ़ा सकते हैं, अर्थात्, अनुसंधान प्रक्रिया को व्यवस्थित कर सकते हैं);

- तीसरा, कारकों का प्रबंधन, उद्देश्य के पैटर्न और निर्भरता की पहचान करने के लिए, अध्ययन के तहत घटना पर उनमें से प्रत्येक के प्रभाव की डिग्री को सही ढंग से निर्धारित करना संभव बनाता है;

- चौथा, अधिग्रहित सामग्री मात्रात्मक प्रसंस्करण, अध्ययन के तहत घटना के मॉडलिंग और एक समग्र के गणितीय विवरण को सक्षम करती है।

फिर भी, मनोविज्ञान की प्रयोगात्मक विधि के सूचीबद्ध लाभों से, सभी तरह से इसकी मुख्य समस्या है - प्रतिबंध। परीक्षण की बाहरी गतिविधि और मानसिक (आंतरिक गतिविधि) व्यक्तिगत रूप से आगे बढ़ती है जैसे कि कृत्रिम रूप से, एक जुनूनी अनुक्रम और असामान्य स्थितियों में। व्यक्ति को पता है कि यह केवल एक प्रयोग है, और वास्तविक अभ्यास नहीं है। वह यह भी समझता है कि इस प्रयोग को किसी भी समय रोका जा सकता है। इसमें से एक पद्धतिगत समस्या है, जो व्यावहारिक अनुप्रयोग के लिए प्रयोगात्मक परिणामों के हस्तांतरण से मेल खाना है।

विभिन्न कारकों के आधार पर, मनोविज्ञान में विभिन्न प्रकार के प्रयोग खड़े होते हैं: सिंथेटिक और विश्लेषणात्मक, प्राकृतिक, प्रारंभिक, शोध, मॉडलिंग, मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक, क्षेत्र, प्रयोगशाला और शिक्षण। इस सूची में विशेष रूप से महत्वपूर्ण एक प्राकृतिक प्रयोग है, जिसे मनोवैज्ञानिक ए। लाजरस्की द्वारा प्रस्तावित किया गया था।

मनोविज्ञान के प्राकृतिक प्रयोग का सार यह है कि विषय की अध्ययन की गई गतिविधि उसकी सामान्य परिस्थितियों में होती है, और यह भी नहीं पता है कि उस पर एक प्रयोग किया जा रहा है।

हालांकि, अध्ययन, परिस्थितियों और कारकों के तहत शर्तों को कड़ाई से मापा प्रयोगात्मक प्रभाव के अधीन किया जाता है। इस प्रकार के प्रयोग का संगठन और कार्यान्वयन "स्वाभाविकता" और "प्रयोग" के कारकों के विरोधाभासी संयोजन में बड़ी कठिनाइयों को जन्म देता है। इसी समय, परिणाम और निष्कर्ष को प्रयोगशाला से वास्तविकता में स्थानांतरित करने की कठिनाइयों को बहुत सरल किया जाता है। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि कुछ कारणों से, आधुनिक मनोविज्ञान कम प्रयोगात्मक हो रहा है। परीक्षण, साक्षात्कार, पूछताछ केवल मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के एकमात्र तरीके नहीं हैं।

विधि "प्रयोग" का नाम अक्सर और अनजाने में किसी भी शुरू और अनियंत्रित परिवर्तन पर लागू होता है, जो मनोविज्ञान के सैद्धांतिक और पद्धति संबंधी तंत्र को एकजुट करता है और इसके विषय को समझना आसान बनाता है।

परीक्षण (परीक्षण या परीक्षण) का उपयोग वैज्ञानिक मनोविज्ञान द्वारा एक सौ से अधिक वर्षों के लिए किया गया है, और विशेष रूप से हाल के वर्षों में यह और भी अधिक फैलने लगा है। टेस्ट को निर्माण, कार्यों और उनके निष्पादन द्वारा वर्गीकृत किया जाता है। परीक्षण मनोवैज्ञानिक विज्ञान के एक अलग क्षेत्र को संदर्भित करता है, जिसमें विशेष ज्ञान और अभ्यास शामिल होते हैं, इसे साइकोडायग्नोस्टिक्स कहा जाता है। लेकिन हर मनोवैज्ञानिक कार्य, परीक्षण, परीक्षण या प्रश्न हमेशा एक परीक्षण नहीं होता है।

परीक्षणों को मानकीकरण, वैधता और विश्वसनीयता, मनोवैज्ञानिक ज्यामिति और मनोवैज्ञानिक व्याख्या की स्पष्टता की आवश्यकता की विशेषता है। परीक्षण का मानकीकरण न केवल प्रश्न के एक ही मौखिक प्रस्तुत के परीक्षण व्यक्तियों के लिए प्रस्तुति है। यह प्रश्नों की जटिलता की डिग्री का एक सांख्यिकीय चयन है, ताकि अधिकांश उत्तर जिसमें गॉसियन वक्र का आकार होता है, वितरित किया जाता है।

मनोविज्ञान में परीक्षण की वैधता का मतलब है कि शोधकर्ता का विश्वास, कि वह परीक्षण का उपयोग कर रहा है, केवल वही मापने में लगा हुआ है जो वह चाहता है, अर्थात्, प्रश्नों को इस तरह से संरचित किया गया है कि अंतिम परिणाम में संकेतक प्राप्त करने के लिए जो शोधकर्ता देखना चाहते हैं।

प्रत्येक परीक्षण का अपना लेखक होता है, जिसका अर्थ है कि लेखक मानसिक प्रक्रियाओं और मनोवैज्ञानिक घटनाओं की अपनी समझ का वर्णन करता है जो किसी अन्य लेखक द्वारा उनकी परिभाषा से भिन्न हो सकते हैं। मनोविज्ञान में समान शब्दों की एक पूरी तरह से अलग व्याख्या हो सकती है। उदाहरण के लिए, स्वभाव के समान नाम, लेकिन विभिन्न सिद्धांतों में (आई। पावलोव और जी। एसेनक के अनुसार) अलग-अलग ध्वनि करते हैं। इसलिए, अध्ययन की व्याख्या के लिए लेखक के शब्दार्थ के लिए अध्ययन की व्याख्या और शब्दों की मौजूदा व्याख्या को नहीं बदलना बहुत महत्वपूर्ण है। यह विशेष रूप से प्रक्षेप्य परीक्षणों के उपयोग में महत्वपूर्ण है जिसमें परीक्षण व्यक्ति की मुक्त प्रतिक्रिया को प्रयोग का एक अत्यंत सरलीकृत संशोधन माना जाता है। परीक्षण के उपयुक्त अनुप्रयोग के संदर्भ में, यह बड़ी संख्या में अनुभवजन्य परिणाम प्राप्त करने और परीक्षण व्यक्तियों के पूर्व-उन्नयन की संभावना देता है।

प्रश्नावली और कई प्रकार के प्रश्नावली परीक्षण की विविधताएं हैं, जिसमें डेटा के संकलन, उपयोग और व्याख्या के लिए उचित व्यावसायिकता और सक्षमता की आवश्यकता होती है। यहाँ प्रश्न का उत्तर और उसकी प्रस्तुति का क्रम महत्वपूर्ण है। अलग-अलग विज्ञानों में, जैसे कि समाजशास्त्र, मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र, प्रश्नावली अलग-अलग होनी चाहिए।

एक विशेष प्रकार का प्रश्नावली सोशियोमेट्रिक तकनीक है, जिसके उपयोग से आप समूह में पारस्परिक संबंधों का पता लगा सकते हैं, "लीडर-स्लेव" रिश्ते का पता लगा सकते हैं।

मनोविज्ञान में बातचीत की विधि में मनोवैज्ञानिक का पेशेवर प्रशिक्षण, व्यवहार का अपना नियम और शोधकर्ता के नियम स्वयं शामिल हैं। यहाँ एक व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक कार्य है। इसलिए, उदाहरण के लिए, एक चीज मनोवैज्ञानिक जे। पियागेट द्वारा विकसित लोकप्रिय "नैदानिक ​​बातचीत है, दूसरा मनोविश्लेषणात्मक वार्तालाप की विधि है, और मनोवैज्ञानिक परामर्श के दौरान अन्य वार्तालाप है।

मुख्य रूप से विभिन्न मानसिक पहलुओं, मानव क्रियाओं, संचालन और पेशेवर व्यवहार के अध्ययन में श्रम के मनोविज्ञान के अनुरूप प्राक्सीमेट्रिक विधियों का विकास किया जाता है। ये विधियाँ क्रोनोमेट्री, साइक्लोग्राफी, प्रोफेसर और साइकोग्राम हैं।

गतिविधि के उत्पादों के विश्लेषण की विधि विज्ञान के कई क्षेत्रों में लागू होती है: सामान्य मनोविज्ञान से उम्र तक और मानसिक गतिविधि के भौतिककरण के रूप में श्रम के परिणामों का एक व्यापक अध्ययन है। यह विधि एक बच्चे के ड्राइंग के साथ-साथ एक स्कूल निबंध या एक लेखक या एक चित्रित चित्र के काम के लिए समान रूप से लागू होती है।

Биографический метод в психологии заключается в психоанализе жизненного пути человека, описании его биографии. जब व्यक्तित्व विकसित होता है, तो यह बदलता है, जीवन अभिविन्यास, दृष्टिकोण, इस समय कुछ व्यक्तित्व परिवर्तनों के दौरान अनुभव करता है।

मनोविज्ञान में मॉडलिंग के कई विकल्प हैं। मॉडल संरचनात्मक या कार्यात्मक, प्रतीकात्मक, भौतिक, गणितीय या सूचनात्मक हो सकते हैं।

मनोविज्ञान के तरीकों का तीसरा समूह प्राप्त परिणामों के प्रसंस्करण के माध्यम से प्रस्तुत किया गया है। इनमें शामिल हैं - गुणात्मक और मात्रात्मक सार्थक विश्लेषण की अधिक जैविक एकता। परिणामों का प्रसंस्करण हमेशा रचनात्मक होता है, सबसे उपयुक्त और संवेदनशील उपकरणों का चयन शामिल है।

मनोविज्ञान के तरीकों का चौथा समूह व्याख्यात्मक है, जो सैद्धांतिक रूप से अध्ययन के तहत संपत्ति या घटना की व्याख्या करता है। यहां संरचनात्मक, आनुवांशिक और कार्यात्मक तरीकों के विभिन्न रूपों के जटिल और सिस्टम सेट संपन्न होते हैं, जो मनोवैज्ञानिक अनुसंधान की प्रक्रिया के सामान्य चक्र को बंद कर देता है।