बच्चों में आलिया - सख्त अर्थों में, इसका मतलब है भाषण की पूर्ण अनुपस्थिति या उच्चारित कमी, जो सुनवाई के दौरान प्रकट होती है, आदर्श और प्राथमिक अक्षुण्ण बुद्धि के अनुसार, जो बच्चों को सफलतापूर्वक दुनिया के बारे में जानने और सीखने की अनुमति देता है। इस बीमारी के बार-बार होने वाले कारण मस्तिष्क के बाएं गोलार्ध के क्षेत्रों के जन्म के दौरान नुकसान होते हैं, जो भाषा की क्षमताओं, मस्तिष्क की बीमारियों या बचपन में एक बच्चे को लगी चोटों को नियंत्रित करते हैं, दूसरे शब्दों में, पूर्व-मौखिक अवधि में।

अलिया का उच्चारण भाषण प्रतिक्रियाओं, एग्र्रामटिज़्म, शब्दावली गरीबी, शब्दांश विकारों, ध्वनि प्रक्रियाओं और ध्वनि उच्चारण में दोषों के देर से प्रकट होने से होता है। एलिया के रूप की पहचान करने के लिए एक महत्वपूर्ण मूल्य मस्तिष्क क्षति के क्षेत्र की परिभाषा है। इसलिए, उदाहरण के लिए, जब ललाट-पार्श्व भाग घायल हो जाता है, तो बच्चे में मोटर एलिया का निदान किया जा सकता है, अगर अस्थायी क्षेत्र क्षतिग्रस्त हो जाता है, संवेदी एलिया का निदान किया जा सकता है। भाषण की कमी के विभिन्न रूपों को भविष्य में शिशुओं के लिए पूरी तरह से अलग क्लीनिक और अवसरों की विशेषता है। हालांकि, रोग का यह विभाजन सशर्त है, क्योंकि नैदानिक ​​अभ्यास में संवेदी और मोटर भाषण आलिया की अभिव्यक्तियों के संयोजन हैं।

आलिया के लक्षण

मस्तिष्क के कुछ हिस्सों के बिगड़ा हुआ कार्य शिशुओं में आलिया के जन्म की ओर जाता है, जो हल्के भाषण दोष, मध्यम या गंभीर विकार प्रकट कर सकता है (बच्चा दस तक नहीं बोलता है, कभी-कभी बारह साल तक का होता है, या उसका भाषण लंबे समय तक खराब शब्दावली तक सीमित है और लंबे समय तक सीखने के बावजूद व्याकरणिक है) )।

बच्चों में मोटर एलिया व्यक्त किया जाता है:

- उलट भाषण की एक अच्छी समझ की पृष्ठभूमि के खिलाफ अभिव्यंजक भाषण के विकार में;

- फेटैसल भाषण के देर से गठन में, जो चार साल की उम्र के बाद विकसित होना शुरू होता है;

- पूर्व-मौखिक चरणों की जटिलता में, अक्सर बड़बड़ा पूरी तरह से अनुपस्थित है।

यह बीमारी सकल व्याकरणिक दोषों के साथ है, मामले में शब्दों की निरंतरता की कमी, लिंग और संख्या के साथ प्रकट होती है, एक शब्द के भीतर शब्दांशों का एक संक्रमण, भाषण में पूर्वसर्गों के उपयोग में बेवफाई, मौखिक रूपों की अनुपस्थिति, आदि।

बच्चों में मोटर आलिया को शब्दावली की स्पष्ट कमी की विशेषता होती है और यह सीखने के कौशल जैसे डिसोग्राफी और डिस्लेक्सिया, स्पेटियल ग्नोसिस के विकारों और एप्रेक्सिया के रूप में मोटर दोषों में विकारों की नींव है। इसके अलावा, आलिया एक फोकल और बिखरे हुए न्यूरोलॉजिकल क्लिनिक के साथ संयोजन में आगे बढ़ता है, प्रमुख गोलार्ध का एक घाव, जो अभिव्यंजक भाषण कौशल की संभावनाओं को निर्धारित करता है। मानसिक स्थिति में एक समान विकृति वाले बच्चे में अक्सर बदलती गंभीरता के मनोविकृति सिंड्रोम के लक्षण दिखाई देते हैं, जो बौद्धिक विकास, ध्यान विकार, और मोटर के विघटन में दोष के साथ बिगड़ा हुआ प्रदर्शन के रूप में प्रकट होता है।

संवेदी मौखिक आलिया उल्टे भाषण की समझ की कमी में प्रकट होती है, ध्वनियों के पृथक्करण की कमी के साथ इसके ध्वन्यात्मक पहलू का एक सकल विकार। बच्चों को शब्द और वस्तु के बीच तुलना के गठन में कठिनाई और मंदी की विशेषता है। वे पर्यावरण द्वारा कही जा रही बातों को समझने में सक्षम नहीं हैं, जिसके परिणामस्वरूप उनका अभिव्यंजक भाषण बहुत सीमित है। इस तरह के बच्चे शब्दों को विकृत करते हैं, उच्चारण में समान ध्वनि करते हैं, परिवेश के बारे में नहीं सुनते हैं, कॉल का जवाब नहीं देते हैं, लेकिन एक ही समय में अमूर्त शोर पर प्रतिक्रिया करते हैं। उनके पास इकोलिया है, श्रवण ध्यान में तेजी से परेशान है, इसके साथ ही, भाषण की तीव्रता और समयबद्धता बनी हुई है। मानसिक विकास में, जैविक मस्तिष्क क्षति की अभिव्यक्तियाँ हैं, अक्सर उन्हें मानसिक अविकसितता के साथ संयोजन में पाया जा सकता है।

आलिया की विशेषता। एलिया के परिणाम लंबे समय तक रह सकते हैं, अक्सर जीवन के भी। अललिक में, सभी भाषण घटक देर से दिखाई देते हैं। व्याकरणिक संरचना और शब्दावली, उच्चारण एक अजीब, धीमी और अप्रिय तरीके से बनते हैं। शैशवावस्था के अंत तक, शिशुओं में नौ से 100 तक की शब्दावली हो सकती है, लेकिन यह रोग के पूर्वानुमान का निर्धारण नहीं करता है। शब्दकोश बहुत धीरे-धीरे फिर से भर दिया गया है और विकास के प्रत्येक चरण में बल्कि गरीब है। इसके अलावा, शब्द का विकृत निर्माण विशेषता है:

- क्रमपरिवर्तन ("दूध" के बजाय - "मोकोलो");

- दृढ़ता - ("बालों" के बजाय - "vovvosy");

पास ("मोको");

komominatsii (शब्दों के बजाय "सफेद और जर्दी," "एल्बम" निकलता है)।

साथ ही, कई शोधकर्ताओं ने शब्द की शब्दांश संरचना की विकृति का उल्लेख किया है। इस तरह की विकृतियों की संख्या बढ़ जाती है जैसे ही भाषण विकसित होता है और क्रैम्ब्स थकान के रूप में। दो प्रकार के एग्र्रामटिज़्म हैं: प्रभावशाली और अभिव्यंजक। मोटर फॉर्म के साथ अलैहिकों में, लगभग हमेशा अभिव्यंजक एग्र्रामटिज़्म का पता चलता है, और संवेदी रूप के साथ - प्रभावशाली एग्रैमैटिज़्म। भाषण की व्याकरणिक संरचना देर से, असमान रूप से बनती है और इसका कोई मंचन नहीं होता है।

आलिया के सभी रूपों को मानसिक गतिविधि के मौखिक और अशाब्दिक संरचनाओं के बीच कलह की विशेषता है। गैर-भाषण कार्यों को बच्चे द्वारा चिह्नित कठिनाइयों (भूखंड की छवियों के अर्थ और अनुक्रम, ग्राफिक एनालॉग्स, आदि) के बिना उम्र की अवधि के अनुसार किया जाता है। भाषण गठन की दर में मंदी कुछ पूर्व-भाषण चरणों की देर से शुरुआत द्वारा व्यक्त की जाती है। सीधे शब्दों में, ऐसे टुकड़ों में ग्रन्टिंग, बबलिंग, व्यक्तिगत शब्द और वाक्यांश एक अंतराल के साथ बनते हैं, इसमें चरणों की कमी या पूर्ण अनुपस्थिति भी होती है। फ़ंक्शन को पूरा करने के लिए समय सीमा को बढ़ाने के अलावा, यह भाषण गठन के पहले महारत हासिल करने के लंबे समय तक संरक्षण की विशेषता है: अहंकारी भाषण, इशारों द्वारा भाषण प्रतिस्थापन या जोर से गैर-मौखिक रोना। इसके अलावा, अक्सर शब्दावली, एग्र्रामटिज़्म और जीभ-बंध की कमी होती है।

अक्सर, आलिया के बच्चों में न्यूरोटिक प्रतिक्रियाएं होती हैं जो एक भाषण दोष की उपस्थिति की प्रतिक्रिया होती हैं। इसके अलावा, इस विकृति से पीड़ित बच्चों में थकान, कम ध्यान और प्रदर्शन में कमी की विशेषता होती है। मानस के विकास में उनके पास एक माध्यमिक देरी है। मोटर एलिया में भाषण गठन के विभिन्न समयों पर, भाषण की चिकनाई की कमी होती है और हकलाना होता है।

आलिया के साथ सुधार कार्य को भाषण विकार, बच्चे की व्यक्तित्व विशेषताओं, उसकी रुचियों और प्रतिपूरक क्षमता को ध्यान में रखना चाहिए। Crumbs की प्रकृति और एक जागरूक उद्देश्यपूर्ण व्यक्ति की शिक्षा में न्यूरोटिक पहलुओं के उन्मूलन पर बहुत ध्यान दिया जाता है।

मोटर आलिया

मोटर भाषण आलिया ब्रोका के केंद्र की हार से उत्पन्न होता है, अर्थात मस्तिष्क का अग्र-पार्श्वीय क्षेत्र। यह विकृति अक्सर उन बच्चों में होती है जो आंतरिक चक्र से अधिक देखभाल के लिए प्रवण होते हैं। हाइपर-ड्रग के आधार हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, एक बच्चा, एक नवजात शिशु या शिशु होने के नाते, एक गंभीर बीमारी का सामना करना पड़ा या मुश्किल प्रसव के कारण घायल हो गया। ऐसे परिवारों में, बच्चों में अत्यधिक जिद, चिड़चिड़ापन और मनोदशा बढ़ जाती है।

मोटर आलिया की विशेषता।

मोटर एलिलिया व्यक्त तंत्र के मोटर कौशल के विकास में एक अंतराल द्वारा प्रकट होता है। बच्चों के लिए आर्टिकुलर मूवमेंट करना काफी मुश्किल होता है: अपनी जीभ को ऊपर उठाएं और उन्हें उसी स्थिति में रखें, उनके होठों को चाटें, आदि इसके अलावा, मोटर एलिया से पीड़ित बच्चे में स्व-सेवा कौशल की कमी होती है: शॉवेल्स, सेल्फ-बन्धन बटन को बांधना। एक आंदोलन विकार भी है। बीमार बच्चे एक पैर पर छलांग लगाने में सक्षम नहीं होते हैं, एक लॉग पर नहीं चल सकते हैं, अधिक बार वे ठोकर खाते हैं और गिर जाते हैं, वे ताल से संगीत में स्थानांतरित करने में सक्षम नहीं हैं। मोटर एलिया से पीड़ित बच्चों के भाषण में भाषण विकास के कई चरणों की विशेषता होती है: भाषण के पूर्ण अभाव से छोटे विचलन के साथ पूर्ण भाषण।

पहले चरण के आलिया के साथ शिशुओं का भाषण एक साधारण श्रोता के लिए पूरी तरह से समझ से बाहर है, उदाहरण के लिए, "बाह" का अर्थ है कि कप गिर गया है। बच्चे के बयानों को समझने के लिए, विशिष्ट स्थिति, उसके हावभाव और चेहरे के भावों को ध्यान में रखना आवश्यक है। अक्सर, इस विकृति वाले बच्चे शब्दों की मदद से अपनी भावनाओं को व्यक्त करने में सक्षम नहीं होते हैं, जो यह इंगित करने के लिए कि उसे क्या चाहिए।

भाषण विकास का दूसरा चरण पर्यावरण के लिए स्पष्ट रूप में व्यक्त करने की क्षमता की विशेषता है, कुछ टिप्पणियों, उदाहरण के लिए, "tyatya kutil syak", जिसका अर्थ है: "पिताजी ने गेंद खरीदी"।

भाषण विकास के तीसरे चरण वाले बच्चे अधिक विस्तृत वाक्यांशों का उपयोग करते हैं जिनमें लेक्सिकल और व्याकरणिक अभिविन्यास की त्रुटियां होती हैं।

आलिया के इस रूप की ख़ासियत उनके द्वारा संबोधित भाषण के बच्चों द्वारा समझ है। वे ऑब्जेक्ट या एक जीवित प्राणी के साथ वांछित चित्र का चयन करने में सक्षम हैं, जिसे माता-पिता दिखाने के लिए कहते हैं। बीमार बच्चे शब्द के केवल शाब्दिक अर्थ को समझते हैं और उनके अंत, प्रस्ताव और उपसर्गों को महसूस करने में सक्षम नहीं होते हैं।

वयस्कों के उपचार के लिए बच्चों की पर्याप्त प्रतिक्रिया के संबंध में, उनके द्वारा सरल निर्देशों का प्रदर्शन, बीमारी के लापता होने और शुरू होने का खतरा है। आखिरकार, माता-पिता का मानना ​​है कि एक बार उनका बच्चा सब कुछ समझता है, लेकिन बोलता नहीं है, इसलिए, वह बस आलसी है।

आलिया मोटर फॉर्म का निदान एक बच्चे के साथ काम करने पर आधारित होता है जब उसकी भाषण क्षमता का पता लगाया जाता है। विनिर्देश के उद्देश्य और निदान के अलावा के लिए इलेक्ट्रोएन्सेफलोग्राम लागू करें। एक बच्चे की श्रवण क्षमता और बौद्धिक विकास भी संचालित होता है।

आलिया के सुधार को निर्देशित किया जाता है, पहले और सबसे महत्वपूर्ण, भाषण गतिविधि के लिए तंत्र के विकास के लिए, एक बच्चे में एक भाषण आधार का निर्माण, जो आगे भाषण को सहज रूप से विकसित करने और एक प्रणाली में बनाने की अनुमति देगा। सुधार के सभी चरणों में, पर्यावरण के एक बच्चे के ज्ञान के गठन पर उसकी उम्र के अनुसार काफी ध्यान दिया जाना चाहिए।

मोटर एलिया, इसका रोग निदान निदान की समयबद्धता, अंतर्निहित विकृति की गंभीरता, भाषण हानि की डिग्री और सक्षम उपचारात्मक और चिकित्सा पुनर्वास कार्य की उपलब्धता पर निर्भर करता है।

संवेदी आलिया

संवेदी आलिया से पीड़ित बच्चों में सक्रिय भाषण और सहज सुनवाई बनाने की क्षमता होती है। हालांकि, इन बच्चों को शब्दों के अर्थ और ध्वनि के बीच एक अंतर की उपस्थिति की विशेषता है, जिसके परिणामस्वरूप भाषण की समझ ग्रस्त होती है। बच्चे भाषण को नहीं समझते हैं, और इसलिए इसका उपयोग नहीं करते हैं, जो संबंधित विकारों की घटना को उकसाता है: पर्यावरण के साथ संपर्क स्थापित करने में कठिनाई, दृश्य धारणा का विरूपण, मानसिक विकास में मंदी।

अक्सर, बीमार बच्चों को गलत निदान दिया जाता है, उदाहरण के लिए, वे ऑटिज़्म या ओलिगोफ़्रेनिया का निदान कर सकते हैं। एक गलत निदान के कारण, सुधारात्मक कार्य अपर्याप्त होगा।

एलियालिया के संवेदी रूप के साथ एक बच्चा ध्वनियों के लिए असंगत है, वह शांत आवाज़ सुन सकता है, या वह ध्वनिक उत्तेजनाओं का जवाब नहीं दे सकता है। ऐसे बच्चे बड़ी कठिनाई से व्यक्तिगत शब्दों को याद करते हैं। उन्हें उन्हें ध्यान में रखना मुश्किल लगता है। इस विकृति वाले बच्चों के निष्क्रिय शब्दकोश को बहुत धीरे-धीरे समृद्ध किया जाता है, नामित विषय और इसे बनाने वाले शब्द के अर्थ की समझ के बीच पृथक्करण देखा जाता है।

अक्सर, बच्चे सुबह के आसपास के भाषण को समझने में सक्षम होते हैं, क्योंकि नींद के तुरंत बाद, सेरेब्रल कॉर्टेक्स के कार्य करने की क्षमता बहुत अधिक होती है। बढ़ती थकान के साथ, बच्चों द्वारा भाषण की समझ काफी बिगड़ जाती है। कम बार ऐसे मामले होते हैं जब बच्चा शाम को भाषण को बेहतर मानता है, क्योंकि रात के आराम के बाद एक ब्रेक बैकग्राउंड अभिनय कर सकता है।

बच्चों द्वारा भाषण को समझना इसकी मात्रा में वृद्धि के साथ नहीं सुधरता है, जिससे बच्चों के सुनने के क्षीण रूप से एलिया के संवेदी रूप के साथ बच्चों में अंतर करना संभव हो जाता है। मजबूत उत्तेजनाएं मस्तिष्क में अत्यंत सुरक्षात्मक निषेध की उपस्थिति को भड़काती हैं, जिसके परिणामस्वरूप अविकसित कोशिकाओं को गतिविधि से बाहर रखा गया है। शांत शांत भाषण एक बीमार crumb द्वारा जोर से भाषण या एक चिल्लाओ से बेहतर माना जाता है। बच्चों-अल्लीकोव में श्रवण यंत्रों का उपयोग भी भाषण धारणा के सुधार में योगदान नहीं करता है।

अक्सर इस विकृति वाले बच्चों में, हाइपरैकसिस मनाया जाता है, जो कि पर्यावरण के प्रति उदासीन हैं ध्वनियों के लिए संवेदनशीलता में वृद्धि व्यक्त की जाती है, उदाहरण के लिए, crumpled कागज या टपकता पानी की आवाज़। आमतौर पर स्वस्थ व्यक्तियों में जो ऐसी आवाज़ सुनते हैं, उनकी कोई प्रतिक्रिया नहीं होती है। अपवाद एक थका हुआ व्यक्ति या चिड़चिड़ी स्थिति है।

संवेदी रूप से आलिया से पीड़ित बच्चे इन ध्वनियों को उत्तेजित करते हैं, परिणामस्वरूप, वे उन पर दर्दनाक प्रतिक्रिया करते हैं: वे कान या सिरदर्द के बारे में चिंता और शिकायतें व्यक्त करते हैं, रोते हैं।

अलैहिक बच्चों को उच्च वाणी गतिविधि की विशेषता होती है, जो लोगोरिया द्वारा प्रकट होती है, जिसमें क्रुम्ब उनके द्वारा ज्ञात सभी शब्दों को दोहराता है। बच्चा, जिसका अर्थ समझ में नहीं आ रहा है, उन शब्दों और वाक्यांशों का उच्चारण करता है जो उसने पहले या इस क्षण में सुना था, और इस तरह से बोले गए शब्द और वाक्यांश बच्चों द्वारा मान्यता प्राप्त नहीं हैं और निश्चित नहीं हैं।

संवेदी रूप के आलिया वाला बच्चा प्रसन्नता के साथ अपने स्वयं के भाषण और आवाज की आवाज सुन सकता है। अलालिक का भाषण लाइव मिमिक्री और कीटनाशक के साथ है। भाषण स्वयं अभिव्यंजक अभिव्यक्ति के द्वारा विशेषता है।

संवेदी अललिकी अपने स्वयं के भाषण को नियंत्रित करने में सक्षम नहीं हैं। उनके कथन सामग्री में त्रुटिपूर्ण हैं और रूप में सटीक नहीं हैं। अक्सर उनके "उग्र" भाषण को समझना मुश्किल होता है। पैराफ्रासिया (प्रतिस्थापन) बड़ी मात्रा में मौजूद है। यह अंतराल से भी भरा होता है, विभिन्न शब्दों के हिस्सों को एक दूसरे से जोड़ता है। भाषण संवेदी कॉल, सामान्य रूप से, बढ़ी हुई भाषण गतिविधि की विशेषता है, जो कि दूसरों द्वारा कही जा रही बातों पर कम ध्यान देने और एक के भाषण पर नियंत्रण की कमी की पृष्ठभूमि के खिलाफ होती है। भाषण संवेदी alyki संचार के साधन के रूप में इस्तेमाल नहीं किया जा सकता है।

एलिया के संवेदी रूप वाले शिशुओं के उपरोक्त लक्षणों के अलावा, व्यक्तित्व विकार देखे जाते हैं; विभिन्न व्यवहार कठिनाइयों, मानसिक मंदता। भाषण कौशल एक नियामक या व्यवहार कार्यों के एक आत्म-नियामक और एक बीमार बच्चे की गतिविधियों के रूप में काम नहीं कर सकता।

आलिया के साथ सुधारक कार्य, पहली बारी में, यह ध्यान में रखना चाहिए कि संवेदी अल्लिक भाषण विकास से पीड़ित नहीं हैं, वे सुनवाई के आधार पर भाषण प्रशिक्षण की संभावना से प्रभावित होते हैं। यह उपचारात्मक कार्य की मुख्य विशिष्टता है।

उसकी संवेदी आलिया भविष्यवाणी रोग की गंभीरता और उपचारात्मक कार्य की शुरुआत की समयबद्धता पर सीधे निर्भर है। डॉक्टरों के उचित और पर्याप्त हस्तक्षेप के साथ, नियमित भाषण चिकित्सा कक्षाएं, साथ ही आंतरिक सर्कल के उचित कार्यों के साथ, बच्चे घरेलू स्तर पर भाषण कौशल प्राप्त करते हैं, जो संचार बातचीत, प्रशिक्षण और दुनिया के ज्ञान का अवसर प्रदान करेगा।

बच्चों में आलिया

अल्लिया की प्राथमिक अभिव्यक्तियाँ, इसके स्वरूप की परवाह किए बिना, दो साल की उम्र में बच्चों में स्पष्ट हो जाती हैं, जब मस्तिष्क के क्षेत्र कुछ विकसित होते हैं, और बच्चे शब्दों का उच्चारण करने की कोशिश करते हैं। यदि आप समय पर उपचार शुरू नहीं करते हैं, तो किशोरों में यह बीमारी विकसित होती रहेगी।

शिशुओं में एलिया के आवश्यक संकेतों में शामिल हैं:

- आंदोलन का उल्लंघन;

- चिड़चिड़ापन बढ़ गया;

- वयस्कों के भाषण की समझ की कमी;

- बुनियादी स्व-सेवा कौशल की कमी;

- मामलों में गलतियां और संख्याओं में अवैधता;

- मानसिक मंदता;

- इशारों के स्तर पर वयस्कों के साथ संचार संबंधी बातचीत।

अल्लिया विश्वासघाती रोग। अक्सर, बच्चे, यह नहीं समझ पाते हैं कि पर्यावरण किस बारे में बात कर रहा है, उनसे दूर जाना शुरू कर दें, खुद से दूरी बना लें और अनमना हो जाएं, जो गलत निदान का कारण हो सकता है। अक्सर, बच्चों को आत्मकेंद्रित या मानसिक या मानसिक मंदता का श्रेय दिया जाता है। इसके अलावा, कभी-कभी आप सुनवाई के स्तर की पहचान नहीं कर सकते हैं।

इसलिए, पहली बारी में, यह माता-पिता के कंधों पर है कि समस्या का समय पर पता लगाने का कार्य गिर जाता है। और इसके लिए आपको शिशुओं के भाषण विकास के चरणों को सीखने की आवश्यकता है।

इसके अलावा, भाषण विकास में एक दोष का एक अनिवार्य संकेत भाषण कौशल, धीमी प्रगति या लंबे समय तक इसकी पूर्ण अनुपस्थिति का अत्यधिक धीमी गति से विकास है।

एलिया का विभेदक निदान नीचे प्रस्तुत कई तुलना मानदंडों पर आधारित है:

- अवधारणात्मक स्तर पर आलिया के मोटर रूप में, भाषण धारणा बरकरार है, और आलिया के संवेदी रूप में यह गहराई से परेशान है;

- मोटर बच्चों की गली में, भाषण की समझ उनकी उम्र के अनुरूप होती है, और संवेदी अल्लिकी में, भाषण की समझ बिगड़ा हुआ है, लेकिन बोलने वाले विषय की दृश्य धारणा के साथ थोड़ा सुधार हो सकता है;

- अल्लिया के मोटर रूप के साथ शिशुओं में सुनवाई संरक्षित है, और संवेदी से एक परेशान है;

- मोटर एलिया को इकोलिया की अनुपस्थिति की विशेषता है, संवेदी एलिया के साथ, इसके विपरीत, इकोलिया मौजूद है;

- моторные алалики испытывают трудности в повторении слова либо фразы, сенсорные алалики повторяют без труда, но не осознают значения проговоренного слова;

- आलिया के मोटर फॉर्म वाले बच्चे गैर-मौखिक और मौखिक संचार करते हैं, एलिया के संवेदी रूप वाले बच्चे या तो नहीं चाहते हैं, या बस संचार में प्रवेश नहीं कर सकते हैं।

आलिया वाले बच्चों के साथ काम करना, विशेष रूप से भाषण अभ्यास, खेल के रूप में आयोजित किया जाना चाहिए। केवल इस रूप में सुधार सुपाच्य होगा, और यह शिशु को अचंभित नहीं करेगा। एक भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाएं स्मृति और ध्यान के विकास पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, एक वस्तु को दूसरे से अलग करने की क्षमता, वस्तुओं को सहसंबंधित और संक्षेप करने की क्षमता।

इसके अलावा भाषण कौशल के गठन के लिए अपरिहार्य शारीरिक गतिविधि और कोई भी अभ्यास जो ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान करते हैं।

आलिया का इलाज

कुछ मामलों में, आलिया इलाज के बिना गुजर सकता है क्योंकि गड्ढे परिपक्व हो जाते हैं। लेकिन चिकित्सा और भाषण चिकित्सा हस्तक्षेप के बिना करना अक्सर असंभव होता है। यदि आलिया का सुधार सही तरीके से और पर्याप्त स्तर पर किया जाता है, यदि इसे समय पर शुरू किया जाता है, तो भाषण कौशल पूरी तरह से बनते हैं, बच्चे की मानसिक क्षमताओं में भी सुधार होता है, और वह वास्तविक दुनिया में बेहतर तरीके से अपनाता है। समय पर सुधार, टुकड़ों को आगे साथियों के साथ संपर्क स्थापित करने और वयस्कों के साथ पर्याप्त रूप से बातचीत करने की अनुमति देता है।

परीक्षा को बड़े पैमाने पर किया जाना चाहिए, एक बाल रोग विशेषज्ञ, एक न्यूरोपैथोलॉजिस्ट और भाषण चिकित्सक की प्रत्यक्ष बातचीत के साथ। सबसे महत्वपूर्ण मस्तिष्क क्षति की डिग्री की पहचान है, क्योंकि पैथोलॉजी की गंभीरता इस पर निर्भर करती है।

एक हल्के आलिया भाषण थेरेपी कक्षाओं और घरेलू अभ्यासों तक सीमित है जो आपको अपने टुकड़ों और व्याकरण को जल्दी से सिखाने की अनुमति देता है। एलील के विभिन्न रूपों के भाषण चिकित्सा सुधार शब्दावली के विस्तार में योगदान देता है और भाषण को अधिक साक्षर बनाता है। हालांकि, इस प्रकार का उपचार केवल व्यवस्थित अध्ययन में प्रभावी है।

गंभीर मामलों में, जब भाषण केंद्रों के सकल घाव होते हैं, तो चिकित्सा अप्रभावी हो सकती है।

एलिया के उपचार के लिए अधिकतम प्रभावशीलता प्राप्त करने के लिए, जटिल चिकित्सा लागू की जाती है, जिसमें तीन घटक शामिल हैं:

- भाषण चिकित्सा कक्षाएं;

- भाषण चिकित्सा मालिश (भाषण की मांसपेशियों के स्वर को सामान्य करने के लिए मुखर मांसपेशियों पर प्रभाव, जो ध्वनियों के उच्चारण की सुविधा देता है);

- माइक्रोक्रैक रिफ्लेक्सोलॉजी, जिसका उद्देश्य कॉर्टेक्स को सक्रिय करना है, बोलने की इच्छा, शब्दावली, शब्दावली आदि के लिए जिम्मेदार है।

नशीली दवाओं के उपचार की प्रभावशीलता वैज्ञानिक रूप से सिद्ध नहीं हुई है, लेकिन भाषण कौशल के गठन पर काम दवा चिकित्सा की पृष्ठभूमि के खिलाफ किया जाता है, जो मस्तिष्क के घटकों की परिपक्वता की सक्रियता पर केंद्रित है। इसके अलावा फिजियोथेरेपी, लेजर थेरेपी, हाइड्रोथेरेपी का उपयोग करें। किसी भी रूप की अल्लिया के साथ, सामान्य और ठीक मोटर कौशल के विकास, स्मृति, मानसिक गतिविधि और ध्यान जैसे संज्ञानात्मक मानसिक कार्यों के गठन के साथ काम शुरू करना महत्वपूर्ण है। अल्लिया के उपचार में बहुत महत्व है और इसमें दृश्य सामग्री के उपयोग के साथ घर पर आलिया के बच्चों के साथ काम किया जाता है।

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